課型：新授課

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.感受化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，初步樹(shù)立為民族振興、為社會(huì)進(jìn)步學(xué)習(xí)的志向。

　　2.認(rèn)識(shí)物理變化、化學(xué)變化的基本特征，激發(fā)對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

　　3.知道物質(zhì)是由分子、原子等粒子構(gòu)成的，初步形成物質(zhì)構(gòu)成的微粒觀。

　　4.初步建立宏觀與微觀聯(lián)系的思維方式。

　　5.認(rèn)識(shí)化學(xué)的兩面性，初步樹(shù)立綠色化學(xué)觀。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1.認(rèn)識(shí)物理變化、化學(xué)變化的基本特征。

　　2.知道物質(zhì)是由分子、原子等粒子構(gòu)成的，初步形成物質(zhì)構(gòu)成的微粒觀。

　　3.初步樹(shù)立為民族振興、為社會(huì)進(jìn)步學(xué)習(xí)的志向。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　師：在我們正式學(xué)習(xí)化學(xué)課前，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀阍谏钪兴兄呐c化學(xué)有關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

　　生：交流生活中對(duì)化學(xué)的感知。

　　一、化學(xué)給我們帶來(lái)了什么？

　　師：化學(xué)給我們帶來(lái)了什么？

　　生：天然材料和人工制造材料。

　　師：設(shè)想來(lái)到與世隔絕的荒島，沒(méi)有了化學(xué)制品，你的生活會(huì)是什么樣子？

　　二、觀察化學(xué)變化

　　師：講解化學(xué)變化與物理變化的定義。

　　生：觀察化學(xué)變化的現(xiàn)象。

　　師：引導(dǎo)觀察現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)儀器，準(zhǔn)確地記錄并記憶實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。部分環(huán)節(jié)由學(xué)生參與完成，活躍課堂氣氛。

　　總結(jié)以下幾點(diǎn)：

　　1. 化學(xué)變化的基本特征。

　　2. 化學(xué)變化與物理變化的區(qū)別。

　　3. 開(kāi)展化學(xué)研究的基本目的。

　　4. 認(rèn)識(shí)化學(xué)的`兩面性，了解綠色化學(xué)觀。

　　三、化學(xué)變化的奧秘

　　閱讀想象水的構(gòu)成，初步建立宏觀與微觀聯(lián)系的思維方式。明確以下幾點(diǎn)：

　　1.水是由大量的水分子構(gòu)成的。

　　2.每個(gè)水分子由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成。

　　3.水分子是保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。

　　4.化學(xué)變化的本質(zhì)就是生成了與原來(lái)物質(zhì)組成或結(jié)構(gòu)不同的新物質(zhì)。

　　5.通過(guò)原子種類、元素種類、物質(zhì)種類的數(shù)量比較，體驗(yàn)物質(zhì)構(gòu)成的豐富多彩。

　　總結(jié)：

　　本節(jié)重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)物理變化、化學(xué)變化的基本特征；知道物質(zhì)是由分子、原子等粒子構(gòu)成的，初步形成物質(zhì)構(gòu)成的微粒觀；初步樹(shù)立為民族振興、為社會(huì)進(jìn)步學(xué)習(xí)的志向。

　　課后要求：

　　1.記憶物理變化和化學(xué)變化的定義。

　　2.完成P6交流共享。

　　3.記憶有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

　　學(xué)生興趣很高，課堂活躍，教學(xué)效果好。

【奇妙的化學(xué)課堂教案】相關(guān)文章：

1.《奇妙的化學(xué)》化學(xué)教案

2.奇妙的化學(xué)教案設(shè)計(jì)

3.奇妙的化學(xué)教學(xué)教案設(shè)計(jì)

4.開(kāi)啟化學(xué)之門(mén)的課堂教案

5.化學(xué)反應(yīng)速率課堂教案

6.奇妙的指紋教案

7.《奇妙的指紋》教案

8.奇妙的橋教案