教學目標
?。保J識獅、整等１４個生字。會寫練、習等６個字。學習積累懶洋洋這一類詞。
２．正確、流利、有感情地朗讀課文。學習朗讀疑問句和感嘆句。
?。常私鈨芍恍—{子的不同表現，明白不能依賴父母，應該從小學習生活本領的道理。
第一課時
教學過程
一、激發興趣，談話導入
?。保蛱煳覀冋J識了可愛的小白兔和小灰兔，今天，老師給大家帶來兩個新朋友，它們是誰呢?(在已畫上草地、樹林的黑板上貼上兩只小獅子)?
?。玻鍟n題。隨機學習獅的讀音和字形。
二、初讀課文，感知內容，認識生字
?。保米约合矚g的方式讀課文，遇到生字畫下來，借助拼音朋友，多讀幾遍。
２．每四人小組都有一套生字卡片，請組長領著小伙伴把課文再讀一遍，然后學習生字，說說有什么好的辦法記住它們。
?。常畽z查生字學習情況(用和獅子交朋友的游戲檢查字音。交流記字形的好方法。)?
?。矗该x課文，檢查朗讀情況，隨機指導讀疑問句和感嘆句。
?。担僮x課文，邊讀邊想：想和哪只小獅子做朋友呢?
三、創設情境、朗讀感悟第一、二自然段
１．學生自由練讀。
?。玻婪謩e讀寫兩只小獅子不同表現的句子。
３．指導讀第一句。
一只小獅子整天練習滾、撲、撕、咬，非?？炭唷?/p>
?、僦该x。
②貼出滾、撲、撕、咬四幅圖片。
③請四個學生把滾、撲、撕、咬四個字貼到相對應的圖下。
?、軐W生再練讀，邊讀邊想像小獅子練功的情景。
４．指導讀第二句。
另一只卻懶洋洋地曬太陽，什么也不干。
?、僦该x。
?、诳磮D說說這只小獅子的樣子。
③請學生表演懶洋洋的樣子，并把懶洋洋這個詞貼到黑板上恰當的獅子圖身上。
?、芸粗鴪D，把它懶洋洋的樣子讀出來。
５．請兩名同學把兩只小獅子的不同表現讀出來，其他同學可以配合做動作表演。
四、鞏固生字，書寫生字
第二課時
一、復習導入
檢查生字認讀情況，朗讀第一、二自然段。
二、導讀３－７自然段
１．自由練讀，讀出角色的語氣。
?。玻篮献髯x，可以分角色讀。
?。常笇ёx好小樹和獅子的對話。
?、傩淇吹絻芍恍—{子的不同表現會怎么想?
?、谧x小樹的話，要把疑問的語氣讀出來。
?、塾^察圖上懶獅子的樣子，體會該怎樣讀懶獅子的`話。
?。矗肭榫常攸c指導讀獅子媽媽的話。
?、賻焷懋攽歇{子，你們當獅子媽媽，看誰能把獅子媽媽說的話讀給我聽，讓我聽了直點頭。
?(想想獅子媽媽和懶獅子說話時的態度，指導學生讀好獅子媽媽幫助懶獅子時耐心的語氣。)?
?、诶蠋焷懋敧{子媽媽，你們當懶獅子，用你們的表情告訴大家，你們是否聽懂了獅子媽媽的話。
③獅子們，你們有的在點頭，有的好像在思考，有的不好意思地低下頭你們在想什么呢?
?、芡老嗷フf一說，指名說。鼓勵學生各抒己見，結合自己的生活談更好。
⑤在剛才大家說的基礎上表演讀懶獅子和媽媽的對話。(懶獅子的話是學生自己創編的。)?
５．四人小組分角色表演讀全文。
三、拓展訓練，積累詞語
積累懶洋洋這一類的詞語，教師提供圖片或詞語，再鼓勵學生到課外書中收集。
四、作業 (任選一題)?
?。保〗M成立《小獅子》劇團，把課文編成課本劇，演一演。
?。玻m編故事：以懶獅子的變化為主題，形式可以多樣，演小品劇，畫連環畫等。
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