中班語言《數數歌》教案該怎么設計安排呢？又該怎么才能寫好一份中班語言《數數歌》教案，對這課進行教學呢？下面是小編為大家提供的中班語言《數數歌》教案，我們一起來看看吧！
中班語言《數數歌》教案
設計意圖：
幼兒是教育活動的積極參與者而非被動者，活動內容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，以引導幼兒向最近目標發展區發展。中班上學期的幼兒口語表達能力逐漸增強，詩歌這種文學體裁，讀起來瑯瑯上口，可以為中班幼兒所接受和喜愛。《數數歌》這首詩歌運用多種形式，讓幼兒在看看、說說、聽聽、念念、玩玩中自主地學習，快樂地表達，體驗學習詩歌的愉悅。
活動內容：
中班語言 《數數歌》
活動目標：
1、理解詩歌內容，感受量詞的準確運用。
2、嘗試運多種形式表現詩歌，并進行簡單的創編。
活動準備：有關詩歌內容的 圖片 數字
活動重點：嘗試運多種形式表現詩歌。
活動難點：嘗試創編詩歌。
活動過程：
一、情景導入，引發興趣
師彈奏《郊游》，今天老師帶小朋友去郊游，小朋友想不想去。（想去）
二、基本部分
1、好，那老師帶小朋友們去一個風景美麗的地方，出示圖片幼兒欣賞，提問：你們看到了什么？
2、幼兒交流看到的內容？（花、樹，小朋友、魚、蜜蜂，山等）注意量詞的引導。
3、野外的景色真美呀，還會有什么呢？請聽老師朗誦一首詩歌，仔細聽，詩歌中講到了什么？（配樂）
幼兒：小花 小草 大樹……
4、 教師一邊出示圖片一邊引導幼兒學習兒歌。
卡片：一朵花；兩朵花。師：花兒像什么呀？幼兒：像小喇叭。
師：小朋友們說的真好，所以我們說：一朵花，兩朵花，花兒吹開小喇叭。 依次出現：三株草，四株草，草兒輕輕隨風搖。
五棵樹，六棵樹，樹是鳥的大房屋。
七條河，八條河，小河邊走邊唱歌。
九座山，十座山，山上風景真好看。
5、 引導幼兒邊看圖片邊完整的.朗讀一遍。
6、 引導幼兒試著用動作表演詩歌。
小朋友能用動作來表現詩歌嗎？（能）
那你覺得花怎樣用動作來表示——手指吹喇叭（師幼配合讀） 草（揮動手臂隨風搖）
樹（家）
河（流水）
山（門洞）
7、 看圖用動作表演詩歌。
8、哇，我突然發現這首詩里藏著一個有趣的秘密，你們發現了嗎？ 幼兒：有數字（數）
師：那位小詩人能為這首詩歌起一個好聽的名字？
幼兒：《數字歌》
9、 那讓我們一起來朗誦這首《數字歌》吧！（師幼一起朗讀詩歌。）
三、結束部分
野外不僅有著美麗的景象，還有許多奔跑的動物，讓我們來看看都有誰？
出示創編內容：（重點引導量詞的準確運用）
1（）牛，2
3（）鴨，4
5（）馬，6（）馬，
還會有什么動物呢？（……）
7（）8（），——————-
9（）10（），——————
哇，《數字歌》真有趣，小朋友回家和爸爸媽媽一起創編，比一比哪位小詩人的創作更出色！記得明天帶到幼兒園和小朋友一起分享。
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