教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。以下小編為你整理了中班語言親親綠色教案，供你學習參考。

　　活動目標：

　　1、 理解故事內容，知道大家喜歡綠色的原因；

　　2、 激發對綠色的喜愛之情，能用比較完整的語句表達對綠色的喜愛之情。

　　活動準備：

　　物質準備：

　　1、綠色的透明玻璃紙

　　2、小圖片（紅黃藍綠四個小色塊，山羊公公、兔姐姐，長頸鹿，小朋友）

　　活動過程：

　　一、開始部分 ：

　　直接引入直接出示道具紅、黃、藍、綠四種小色塊，提問：

　　這四種顏色當中，你最喜歡哪一種顏色呢？為什么？（引導幼兒完整的說出）

　　二、基本部分：分段欣賞故事，幫助幼兒理解故事內容，

　　（1）理解故事內容：

　　提問： 綠寶寶為什么不高興？（引導幼兒根據故事情景回答問題）

　　那你們喜歡綠寶寶嗎？為什么？（引導幼兒用完整的話表達自己對綠寶寶的喜愛之情）

　　誰喜歡綠寶寶呢？為什么？請你們完整回答老師的問題。（引導幼兒根據故事內容完整的回答）

　　（2）角色互動，幫助幼兒更好的理解故事  教師與幼兒進行故事中動物與綠寶寶的.對話。

　　（3）完整欣賞故事：

　　邊講邊出示教具，完整欣賞故事

　　（4）角色扮演：

　　分別請小朋友上來出演綠寶寶、山羊公公、兔姐姐、長頸鹿哥哥、小朋友的角色，一個問一個回答。以此來加深孩子對這個故事的理解。

　　三、結束部分：看看綠色的世界

　　師：現在老師要給你們每人一張神奇的紙，我們到外面去看看綠色的世界。（每個小朋友發一張綠色的透明玻璃紙，到活動室外面去發現。）

　　附：故事《親親綠色》

　　紅色、黃色、藍色、綠色是好朋友，他們常常把別人打扮得漂漂亮亮的。

　　秋天到了，綠寶寶有點不高興：“樹葉喜歡黃寶寶，蘋果喜歡紅寶寶，天空喜歡藍寶寶，一到秋天，大家不喜歡我了。”小木偶聽見了，拉住綠寶寶的手：“不！大家都喜歡你。不信，我帶你去找找看。”

　　走啊走，他們遇見了山羊公公。綠寶寶問：“山羊公公，你喜歡我嗎？”山羊公公咩咩叫：“喜歡！喜歡！我最愛吃綠綠的蔬菜了。”走呀走，他們遇見了兔姐姐，綠寶寶問：“兔姐姐，你喜歡我嗎？”兔姐姐蹦蹦跳：“喜歡！喜歡！我最愛聞青青的草了。”走呀走，他們遇見了長頸鹿，綠寶寶問：“長頸鹿哥哥，你喜歡我嗎？”長頸鹿點點頭：“喜歡！喜歡！我最愛聽綠樹葉沙沙的聲音。”

　　走呀走，遇見了小朋友。綠寶寶問：“小朋友，你喜歡我嗎？”小朋友親親他：“喜歡，喜歡！我最愛看綠綠的顏色，它讓我的眼睛又明又亮！”綠寶寶知道大家都喜歡自己，高興的說：“謝謝你！小木偶！”

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