音樂花非花音樂課件

　　教學目標

　　1、能完整有感情的背唱歌曲。

　　2、引導學生掌握一定的唱歌技巧，會用假聲，試著用氣息來支持自己的聲音。

　　3、教育學生要珍惜身邊一切美好的事物。

　　教學重難點

　　重點：能夠跟隨歌曲伴奏較為準確的演唱歌曲。

　　難點：歌曲高音的演唱技巧。

　　教學過程

　　一、故事導入。

　　1、以講故事的形式引出古詩《花非花》，先讓學生從字面理解古詩的意思。

　　2、讓學生借助課本上的.文字理解古詩的比喻意義。（比喻人世間美好的事物）

　　3、引導學生說出身邊的美好事物。（我們要珍惜親情、友情、珍惜人世間一切美好事物）

　　二、教學歌譜。

　　1、教師教，學生模仿。

　　2、師生一起唱歌譜。

　　三、教學歌詞。

　　1、教學用混聲演唱歌曲。a會使用假聲，教師用假聲讀歌詞，

　　學生也讀一讀。B學會用氣息支持假聲。

　　2、教師教一句，學生模仿一句。（教師強調要將口打開，高音甩上去，要換氣，唱高音腰部要給力。）

　　3、跟著原唱錄音學唱歌曲，教師在旁強調唱歌技巧。

　　5、師生一起跟伴奏演唱歌曲。

　　6、學生試著跟隨伴奏演唱歌曲，教師指出不足之處。

　　7、分四組開火車演唱歌曲。

　　8、個人演唱歌曲。

　　在學習中采用“觀察──交流──探討”的教學策略，課堂教學中主要采用“激趣導入──交流探討──演示方法──欣賞提升──聯想創作”幾個教學環節，探究裝飾廢舊物品的方法，體驗不同方法的不同效果，讓學生感受美術與生活的聯系，去品味不同材料的特性與制作的樂趣，從而讓學生樂于通過生活中的各種媒材來表達自己的所感所想。

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