足球，有“世界第一運動”的美譽，是全球體育界最具影響力的單項體育運動。標準的足球比賽由兩隊各派10名球員與1名守門員，共11人，在長方形的草地球場上對抗、進攻。

　　小學體育課上的足球課件1

　　課題：足球

　　領域目標：運動參與、運動技能

　　教學目標：

　　1、 樂于學習腳內側踢球的動作方法，并對練習表現出勇敢頑強的挑戰精神

　　2、 能積極主動參與各種活動，學會交流和合作并能充分展示自我

　　3、 能有克服困難、勇往直前的品質

　　學習內容：腳內側踢球

　　學習過程：

　　一、醞釀情緒，激發興趣階段

　　教師活動：

　　組織學生整隊，由講解足球明星引出課題, 帶領學生徒手操熱身活動

　　學生活動：體委整隊，與教師親切問好

　　積極參與對體育明星的交流，明確學習內容認真做好準備活動

　　二、合作探究、完成動作學習

　　教師活動：

　　組織學生分成4人一組，每組一只足球，啟發學生合作探究腳內側踢球的方法，并對練習結果進行匯報；巡回指導，參與學生的學習對有困難的小組給予幫助組織學生進行學習成果展示，對學生學習情況做出評議講解示范動作要領，糾正學生練習中的錯誤；

　　組織學生進行正確動作練習

　　學生活動：

　　能發揮集體的智慧進行動作的研究和學習，

　　對練習中出現的問題進行探討，或向其他小組請教

　　積極參與動作學習展示，并能對其他小組的練習做出簡要的評議學習動作，糾正錯誤，再練習組織：分成4人一組在指定的場地上進行練習

　　三、 努力拼搏，敢于挑戰（8人傳球游戲）

　　教師活動：

　　講解8人傳球游戲的方法、規則和比賽的記分辦法

　　把學生分成8人一組，在指定的`場地上進行試練，

　　解答學生的問題并給予積極的指導和幫助

　　組織學生分組比賽，挑戰記錄

　　對學生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優勝組和動作進步最大的小組給予獎勵

　　學生活動：

　　在小組長帶領下進行游戲的嘗試練習

　　積極參加比賽，大膽展示自己的動作并能挑戰紀錄

　　對其他小組的比賽能做出客觀的評價，真確對待成功和失敗

　　四、 穩定情緒，恢復身心階段

　　教師活動：

　　和學生一起慶祝勝利

　　引導學生交流感受，評議總結

　　布置課后作業

　　回收器材，宣布下課，師生再見學生活動：在歡快的氣氛中慶祝勝利交流自己的感受

　　領會作業要求歸還器材，師生再見

　　小學體育課上的足球課件2

　　學習階段：水平二

　　學習目標：向同伴展示自己學會的技能

　　學習內容：足球

　　重點難點：腳和球的相應位置對控球好壞的影響

　　學習步驟：

　　自主的準備活動

　　教師活動：

　　1.教師提出學生自主準備活動的要求

　　2.組織尋找自己的伙伴

　　3.進行準備活動

　　學生活動：

　　1.尋找伙伴

　　2.自主的進行準備活動

　　組織：

　　合作探究、掌握技能

　　教師活動：

　　1.教師提出進行足球練習的要求

　　2.組織女生尋找一個男生做自己的師傅

　　3.講解足弓推球的方法

　　4.組織在男生的幫助下進行練習

　　5.進行巡回的指導

　　6.組織男生把自己會的足球技巧教給女同學

　　7.組織練習內腳背的大力開球

　　學生活動：

　　1.尋找自己喜歡的師傅

　　2.和師傅一起進行足弓推球的練習

　　3.細心的學會自己師傅教授的技巧

　　4.練習練習內腳背的大力開球

　　組織：

　　場地^器木才：

　　課后小結：

　　本課通過男女生的在一起結成師徒關系，讓相對與女同學足球水平高的男同學和女同學一起練習。大大激發了男同學的練習積極性。同時為了不服輸，女同學在與自己水平相差不多的男同學面前也積極的練習。收到了預期的效果。

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