光斑的形狀大班科學(xué)教案

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感知鏡子對著太陽會(huì)出現(xiàn)光斑，產(chǎn)生探索的興趣。

　　2、積極主動(dòng)探索光斑的形成與變化，樂于交流探索成果。

　　3、感受科學(xué)探索活動(dòng)的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、本活動(dòng)應(yīng)晴朗的天氣條件下進(jìn)行，室內(nèi)從有戶外射進(jìn)來的.陽光。

　　2、鏡子、剪刀、膠水、畫好圖案的紙，分別裝在塑料筐中。

　　3、幼兒具備有關(guān)鏡子的感性經(jīng)驗(yàn)，并會(huì)沿線剪圖形。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、鏡子的用處。

　　1、教師出示鏡子，激發(fā)幼兒興趣。

　　這是一面鏡子，它可以用來做什么事情呢？

　　鏡子寶寶還有一樣神奇的本領(lǐng)，我們一起來看看！

　　二、自由探索-光斑從哪里來。

　　教師將鏡子對著陽光，將反射的光照在墻面或者幼兒的身上，激發(fā)幼兒的興趣。你們發(fā)現(xiàn)了什么？

　　小結(jié)：教師告知幼兒這是鏡子反射的光，叫光斑。光斑隨鏡子晃動(dòng)而晃動(dòng)。

　　三、引導(dǎo)探索-光斑的形狀為什么會(huì)變化。

　　墻上的光斑一樣嗎？有什么不同？（引導(dǎo)幼兒通過觀察、操作、討論明白光斑的形狀大小與其照射角度有關(guān)）

　　1、幼兒自由嘗試將鏡子對著太陽，產(chǎn)生光斑。

　　2、幼兒感知鏡子的光斑可以變大變小。

　　3、教師請幼兒再次進(jìn)行嘗試。

　　四、自制圖案制造不同形狀的光斑。

　　1、引導(dǎo)幼兒自由討論，交流自己小組的圖案是什么

　　2、幼兒操作，剪下來驗(yàn)證，將圖形粘貼在鏡子上，看看光斑是什么樣子。

　　3、相互交流發(fā)現(xiàn)了什么。

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