運動預備：
1.配景常識：
一樣平常生存的規矩用語。
2.物資質料：
木偶一個、模子德律風（每組一個）
運動與引導：
1.導入運動。
?。?）出示木偶：
“小朋儕，你們好！”
西席引誘說：“小木偶在問你們好，你們應當說什么??？”西席勉勵幼兒努力到場，和各人一路說規矩用語。
?。?）小木偶要走了：
“小朋儕，再會?！毙∨髢妭冏詣雍托∧九荚贂?。
西席總結：
與人晤面要自動問好，分離的時間要自動說再會，如許才是個有規矩的好孩子。
2.場景游戲：
?。?）“鈴......”來德律風了，
西席樹模接德律風：“喂，您好，......再會。”
?。?）“鈴.......”來德律風了。
西席引誘說：“我如今請最有規矩的'孩子來接德律風?！闭規酌硎竞玫挠變簛斫拥侣娠L。
（3）分組游戲：互相打德律風
幼兒是否能說利用規矩用語“你好”“再會”
（4）非凡場景：“鐺，鐺。”另一名買辦西席拍門。
a.西席說:"小朋儕，你們好?！毙∨髢姡骸澳愫谩?/p>
b.西席說：“我想請小朋儕到買辦做客好嗎？”征得幼兒贊成。
c.西席走時，幼兒自動問好說：“先生再會?！?/p>
3.做客游戲：
（1）西席構造幼兒到中、買辦一一做客參不雅。
?。?）運動中做有規矩的孩子，自動向中班小朋儕說：“你好”“再會”
a.幼兒會自動應用規矩用語。
b.是否努力到場來往。
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