運(yùn)動預(yù)備：

　　1.配景常識：

　　一樣平常生存的規(guī)矩用語。

　　2.物資質(zhì)料：

　　木偶一個、模子德律風(fēng)（每組一個）

　　運(yùn)動與引導(dǎo)：

　　1.導(dǎo)入運(yùn)動。

　　（1）出示木偶：

　　“小朋儕，你們好！”

　　西席引誘說：“小木偶在問你們好，你們應(yīng)當(dāng)說什么啊？”西席勉勵幼兒努力到場，和各人一路說規(guī)矩用語。

　　（2）小木偶要走了：

　　“小朋儕，再會。”小朋儕們自動和小木偶再會。

　　西席總結(jié)：

　　與人晤面要自動問好，分離的時間要自動說再會，如許才是個有規(guī)矩的好孩子。

　　2.場景游戲：

　　（1）“鈴......”來德律風(fēng)了，

　　西席樹模接德律風(fēng)：“喂，您好，......再會。”

　　（2）“鈴.......”來德律風(fēng)了。

　　西席引誘說：“我如今請最有規(guī)矩的'孩子來接德律風(fēng)。”找?guī)酌硎竞玫挠變簛斫拥侣娠L(fēng)。

　　（3）分組游戲：互相打德律風(fēng)

　　幼兒是否能說利用規(guī)矩用語“你好”“再會”

　　（4）非凡場景：“鐺，鐺。”另一名買辦西席拍門。

　　a.西席說:"小朋儕，你們好。”小朋儕：“你好”

　　b.西席說：“我想請小朋儕到買辦做客好嗎？”征得幼兒贊成。

　　c.西席走時，幼兒自動問好說：“先生再會。”

　　3.做客游戲：

　　（1）西席構(gòu)造幼兒到中、買辦一一做客參不雅。

　　（2）運(yùn)動中做有規(guī)矩的孩子，自動向中班小朋儕說：“你好”“再會”

　　a.幼兒會自動應(yīng)用規(guī)矩用語。

　　b.是否努力到場來往。

【小班社會教案好寶寶有規(guī)矩】相關(guān)文章：

1.小班社會《寶寶長大了》教案

2.小班蘿卜寶寶社會教案

3.小班秋天社會的教案

4.小班的社會教案

5.小班社會《我們是朋友》教案

6.小班社會我會答應(yīng)教案

7.小班社會教案“排隊”

8.小班社會教案 ：小手