活動目標(biāo)：

　　1、在游戲中積極思考，探索相同面積條件下，剪出最長紙條的方法。

　　2、在操作活動中，幼兒體驗探索、發(fā)現(xiàn)并獲得成功的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒在解決問題的過程中主動交流，借鑒他人經(jīng)驗。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：日常生活中，幼兒對報紙有一定了解。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、廢舊報紙、剪刀若干；

　　2、廢紙筐每組一個；

　　3、望遠(yuǎn)鏡圖片。

　　活動重點：

　　探索相同面積條件下，剪出最長紙條的方法。

　　活動難點：

　　通過比較，發(fā)現(xiàn)剪得粗細(xì)與紙條長短的關(guān)系。

　　活動過程：

　　一、出示報紙，圍繞報紙進(jìn)行談話。

　　1．提問：你平時見過誰很喜歡看報紙？

　　生活周圍有許多人看報紙，你看見過老師看報紙嗎？

　　你們喜歡看報紙嗎？

　　2．生活中的人大多數(shù)都喜歡看報紙，為什么那么多人喜歡看報紙呢？

　　報紙除了這些還有什么？

　　3．這張過期的報紙還可以有什么用處呢？

　　你看見我們生活周圍的`人把過期的報紙拿來有什么用呢？

　　報紙還有許多的用處，小孩最喜歡玩，可以怎么玩報紙？

　　（大班幼兒在生活中對報紙已有了一定的接觸，通過提問，鼓勵幼兒從已有的生活經(jīng)驗中進(jìn)行提煉，逐步激發(fā)幼兒對玩報紙的興趣。）

　　二、幼兒嘗試報紙游戲。

　　1．把報紙變成長長的單筒望遠(yuǎn)鏡。

　　幼兒嘗試。

　　教師引導(dǎo)幼兒做出一個自己認(rèn)為是最長的單筒望遠(yuǎn)鏡。

　　（通過游戲，能使幼兒感受到報紙的可變性，進(jìn)一步增強幼兒的興趣。）

　　2．用報紙剪一根紙條，越長越好。

　　①幼兒初次操作，并對剪的紙條長短進(jìn)行比較。

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)長邊加短邊連起來不斷的剪，就可以得到長長的紙條。

　　②幼兒再次操作，對同樣剪完一張報紙的紙條進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)紙條粗細(xì)與最后的長短有關(guān)系。

　　（以直觀的比較使幼兒清楚地感受到相同面積條件下紙條粗細(xì)與長短的關(guān)系。）

　　3．能不能讓這張報紙的長邊和長邊連起來，如果讓這張報紙的長邊和長邊連起來會不會比長邊和短邊連起來更長？

　　引導(dǎo)幼兒活動后繼續(xù)嘗試。

　　（大班幼兒喜歡挑戰(zhàn)，在不斷的挑戰(zhàn)中更能激發(fā)幼兒思考、嘗試的熱情。）

　　三、團(tuán)紙游戲

　　引導(dǎo)幼兒把桌上這些過期剪完的紙團(tuán)起來，進(jìn)行戶外游戲。

　　（增強幼兒節(jié)約意識，以廢舊材料自制玩具，同時培養(yǎng)幼兒保持清潔的良好習(xí)慣）

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