通過教學(xué)活動，鍛煉幼兒在眾人面前勇于展示自己，培養(yǎng)其自信心。那么，下面是小編給大家整理收集的語言教案我會說，供大家閱讀參考。

　　語言教案我會說1

　　活動目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)正確運用一些常用量詞。

　　活動準(zhǔn)備：

　　四類量詞的圖片、四種輪廓圖、摸袋、膠帶紙、鼓、幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、摸袋游戲，引起興趣。

　　教師把圖片放到摸袋中，出示四種輪廓圖，引領(lǐng)幼兒認(rèn)識輪廓圖代表的含義，介紹游戲的玩法。

　　提示語：這幅圖像什么？它可能是誰的家？請你從摸袋中拿出一張圖片，看一看是什么。想一想，它會住在哪個家里面？試一試，把圖片送回家。

　　教師進(jìn)行2-3次示范，例：這是一個娃娃，我摸出“一張鞋子”的圖片，送給娃娃穿在腳上。待幼兒完全明白方法后，請個別能力強(qiáng)的幼兒來“摸圖片，說一說，送回家”。

　　2、觀察驗證幼兒完成情況。

　　教師和幼兒一起觀察完成結(jié)果，重點說一說量詞的使用，教師可根據(jù)幼兒掌握的情況增減圖片。

　　提示語：我們用的東西應(yīng)該放在哪里？我們吃的東西應(yīng)該放在哪里？動物住在哪里？

　　常用量詞列舉：

　　日用品類：一杯水、一碗飯、一把勺子、一雙筷子、一支筆、一輛車。

　　食品類：一品飲料、一塊餅干、一串葡萄、一盒糖果、一籃水果、一棵白菜。

　　服裝類：一條褲子、一件上衣、一副手套、一頂帽子、一雙鞋子、一朵頭花。

　　動物類：一條狗、一頭豬、一匹馬、一只雞。

　　3、游戲“誰能說清楚”，學(xué)習(xí)正確使用量詞。

　　教師介紹游戲的玩法：教師蒙上眼睛敲鼓，幼兒圍坐在一起，順著一個方向傳遞袋子，當(dāng)鼓聲停止時，請拿袋子的'幼兒從里面摸出一張圖片，看一看“是什么”，數(shù)一數(shù)“有多少”。

　　4、進(jìn)一步鞏固量詞的使用。

　　（1）幼兒看書，把粘貼頁上的圖片拿下來，看一看“是什么”，數(shù)一數(shù)“有多少”，送回家。

　　（2）組織角區(qū)活動。可在娃娃家投放一些模型或?qū)嵨铮妗百I賣游戲”，要求買者必須正確使用量詞，說出“買什么，買多少”。

　　成功點：本次活動適合小班幼兒年齡特點，氣氛活躍，大部分幼兒可以積極參與到游戲中，運用所學(xué)量詞進(jìn)行表述，目標(biāo)完成良好。

　　不足點:有4個幼兒總是默不作聲，不能主動表達(dá)自己的想法，需要教師多次鼓勵，才能開口說話，相對其他幼兒目標(biāo)掌握不太好。

　　語言教案我會說2

　　活動設(shè)計背景

　　剛?cè)胄“嗟挠變好鎸δ吧沫h(huán)境和人不敢表達(dá)自己的需求，經(jīng)常有孩子尿褲子還不敢跟老師說，經(jīng)過課改后的這節(jié)課里加入了動畫制作，更有效幫助幼兒提高興趣，積極表達(dá)

　　活動目標(biāo)

　　1.會用“我要........"大膽表達(dá)自己的生理需求。

　　2.在教師和同伴面前大膽表述自己的需求

　　教學(xué)重點、難點

　　有小部分性格內(nèi)向的幼兒不愿意與老師溝通，接受時間比較慢

　　活動準(zhǔn)備

　　1.flsh制作：我要小便

　　活動過程

　　一. 看flsh：我要小便

　　情景1：幼兒園的幾個小朋友在操場上做游戲。丁丁跑到老師身邊說：“老師我要尿尿。老師說；”快去吧。過了一會圖圖坐在草地上小聲的哭了，老師問：為什么哭了？孩子小聲的說，我尿褲子了~~~

　　二.提問

　　1.片子里上有誰？發(fā)生了什么事？

　　2教師再次講述片中故事

　　提問：他們兩個誰做的對，你喜歡誰？

　　3.引導(dǎo)幼兒討論：

　　想尿尿了應(yīng)該怎么說？如果尿褲子了應(yīng)該怎么說？

　　4.教師小結(jié)：

　　當(dāng)小朋友們想要小便的時候要說：老師，我要小便。如果不小心尿褲子了要及時的告訴老師：老師，我尿褲子了。

　　三.看flsh情景2，重復(fù)說出我要....加強(qiáng)印象

　　提問：圖圖今天又想要尿尿了，他要說什么？

　　四.活動延伸：

　　1.靈活重復(fù)運用我要......在日常生活中，請孩子說出自己的其他需求。如：渴了要說，我要喝水

　　2.用禮貌用語向老師和同伴表達(dá)自己的需求。如：請，謝謝

　　五.家園同步：請家長鼓勵幼兒大膽表達(dá)需求。

　　教學(xué)反思

　　1.在新課標(biāo)的學(xué)習(xí)中，我用到了多媒體動畫制作，進(jìn)一步加深了孩子們對這一節(jié)課的印象，在活潑生動的課堂里里讓孩子學(xué)會了表達(dá)需求，但是對于個別性格內(nèi)向的孩子還需要進(jìn)一步的完善課程內(nèi)容。

　　2.由于對動畫制作了解不多，制作的畫面，內(nèi)容比較單一。

　　3.語言方面有漏洞，還請老師多多指導(dǎo)。

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