認(rèn)識樹葉課件

教案時間：2021-08-31 手機(jī)版

　　認(rèn)識樹葉以生動的童話語言描繪了秋天樹葉飄落的景象，散文中充分發(fā)揮想象力，引導(dǎo)學(xué)生思考。接下來由小編整理了認(rèn)識樹葉課件，歡迎查看，希望幫助到大家。

　　認(rèn)識樹葉課件【1】

　　活動目標(biāo)

　　1、觀察銀杏樹、柳樹、楓樹葉子的特征，并嘗試將同一種類的樹葉歸類

　　2、知道天氣涼了，秋天來了，樹葉落下來了

　　活動重點(diǎn)

　　認(rèn)識銀杏葉、柳葉、及楓葉的形狀特征

　　活動難點(diǎn)

　　判斷、嘗試將同一種類的樹葉進(jìn)行歸類

　　活動過程

　　一、情景游戲，引發(fā)興趣

　　請小朋友到“公園”里撿樹葉

　　二、認(rèn)識樹葉，發(fā)現(xiàn)特征

　　主要從樹葉的'形狀認(rèn)知

　　三、操作游戲，“樹葉找家”

　　1、第一次操作：根據(jù)樹葉的形狀找到它們的家，貼在相應(yīng)的樹上

　　2、第二次操作：教師總結(jié)后，請幼兒再次貼樹葉(其中可增加其它樹葉的干擾)

　　活動評析

　　一、目標(biāo)定位準(zhǔn)確

　　教師對這一教材進(jìn)行了細(xì)致的分析，準(zhǔn)確得制定了目標(biāo)，以及重難點(diǎn)，活動中在幾個環(huán)節(jié)中：“認(rèn)識樹葉、發(fā)現(xiàn)特征”和“操作游戲”體現(xiàn)了教師有目的的教學(xué)，并采取情境、游戲等手段將難點(diǎn)一一化解，較好地達(dá)成了目標(biāo)。

　　二、師幼互動和諧

　　科學(xué)活動對于小班來說較難執(zhí)教，孩子們操作能力弱，科學(xué)知識又比較枯燥，但是這次活動教師以擬人化情境貫穿活動，調(diào)動了幼兒參與積極性，也通過這種手段幫助孩子了解了知識點(diǎn)，活動中在情境背景下師幼互動自然、和諧。

　　建議

　　1、活動中對知識點(diǎn)幼兒的發(fā)現(xiàn)、歸納不夠，要多讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題，表達(dá)想法，解決問題后，嘗試說說、表達(dá);

　　2、樹干的判斷對小班孩子來說還是有點(diǎn)難度的，更多的應(yīng)該引導(dǎo)他們看樹上已有的樹葉進(jìn)行分類，讓樹葉回家，樹干知識作為知識經(jīng)驗的豐富。