引導(dǎo)語(yǔ)：初中地理印度課件如何設(shè)計(jì)？下面由小編告訴你們吧，歡迎閱讀！

　　初中地理印度課件

　　■課標(biāo)要求

　　1．學(xué)會(huì)在地圖上指出某一國(guó)家的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。

　　2．根據(jù)地圖和其他資料概括某國(guó)家自然環(huán)境的基本特點(diǎn)。

　　3．根據(jù)地圖和其他資料說(shuō)出某國(guó)家的種族和人口（或民族、宗教、語(yǔ)言）等人文地理要素的特點(diǎn)。

　　4．用實(shí)例說(shuō)明某國(guó)家自然環(huán)境對(duì)民俗的影響。

　　5．用實(shí)例說(shuō)明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)某國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。

　　■教學(xué)目標(biāo)

　　【知識(shí)與技能】

　　1．對(duì)照地圖和課文，說(shuō)出印度的地理位置。

　　2．學(xué)會(huì)運(yùn)用資料，分析印度人口特點(diǎn)及人口眾多的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

　　3．通過(guò)分析印度水旱災(zāi)害的原因，培養(yǎng)由表及里地剖析問(wèn)題的思維能力。

　　4．運(yùn)用地圖和資料，聯(lián)系印度自然條件特點(diǎn)，說(shuō)出該國(guó)因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實(shí)例。

　　5．了解印度服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。

　　【過(guò)程與方法】

　　1．學(xué)會(huì)運(yùn)用文字、數(shù)據(jù)、地圖等資料，歸納印度的地形、氣候、河流特點(diǎn)及其相互關(guān)系和對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。

　　2．學(xué)會(huì)用實(shí)例說(shuō)明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)印度經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。

　　【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

　　1．樹(shù)立發(fā)展應(yīng)與環(huán)境相協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展觀念。

　　2．樹(shù)立發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)也能騰飛的堅(jiān)定信念。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　運(yùn)用地圖和有關(guān)資料歸納印度的地形、氣候、河流特點(diǎn)及其相互關(guān)系和對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　運(yùn)用地圖和資料，聯(lián)系印度自然條件特點(diǎn)，說(shuō)出該國(guó)因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實(shí)例。

　　■教學(xué)策略

　　依據(jù)本節(jié)教材的特點(diǎn)，以媒體輔助教學(xué)法、引導(dǎo)啟發(fā)教學(xué)法為主，適時(shí)補(bǔ)充各種圖文資料，開(kāi)闊學(xué)生視野，提高學(xué)習(xí)興趣。布置學(xué)生課前搜集有關(guān)印度的各種資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和整理資料的能力，課堂上給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。注重合作探究法、圖導(dǎo)圖練法、讀圖分析法、總結(jié)歸納法等學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生通過(guò)運(yùn)用地圖和相關(guān)資料解決相關(guān)問(wèn)題。

　　■教學(xué)準(zhǔn)備

　　【教師準(zhǔn)備】查詢(xún)最新網(wǎng)絡(luò)資料，制作多媒體課件。

　　【學(xué)生準(zhǔn)備】

　　1．根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的要求，預(yù)習(xí)課文。

　　2．搜集一些有關(guān)印度風(fēng)土人情的文章或圖片等資料。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　導(dǎo)入新課：大家對(duì)《西游記》都不陌生吧？唐僧去西天取經(jīng)，西天是指古代的天竺，也就相當(dāng)于現(xiàn)在的印度，今天我們就一起探訪文明古國(guó)──印度。

　　印度是我國(guó)西南面的鄰國(guó)，與我國(guó)有較深的淵源，在我們的生活中就有許多印度元素，請(qǐng)看以下圖片，與印度有何聯(lián)系呢？

　　教師多媒體展示：

　　資料：我們生活中的印度元素

　　印度，一個(gè)古老而神奇的國(guó)度，作為世界文明古國(guó)之一，印度具有絢麗而豐富的文化遺產(chǎn)。印度是眾多宗教的發(fā)源地，被稱(chēng)為“宗教博物館”， 起源于印度的佛教，如今在印度的影響力比較小，但佛教的傳播對(duì)我國(guó)卻有過(guò)較大的影響。瑜伽是源于古老印度的一種強(qiáng)身術(shù)，在我國(guó)也已成為廣泛傳播的一項(xiàng)身心鍛煉法。你吃過(guò)咖喱牛肉干吧，咖喱是由多種香料調(diào)配而成的醬料，據(jù)說(shuō)咖喱的故鄉(xiāng)也在印度。看過(guò)電影《三傻大鬧寶萊塢》嗎？印度的電影產(chǎn)量是世界之冠，同時(shí)印度也出品了不少動(dòng)畫(huà)片。由此看來(lái)，印度元素也已深深地植入我們的'生活。

　　結(jié)合你課前搜集的資料，談?wù)勀阊壑械挠《劝桑?/p>

　　學(xué)生交流自己課前搜集的資料，可以采取朗讀文字資料、展示圖片、播放視頻和音樂(lè)等形式。

　　教師評(píng)價(jià)，并根據(jù)情況給予加分獎(jiǎng)勵(lì)。

　　設(shè)計(jì)意圖：營(yíng)造濃厚的印度民族文化氛圍，讓學(xué)生了解印度的風(fēng)土人情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的情境。

　　學(xué)習(xí)新課：

　　一、印度的位置和鄰國(guó)

　　1．印度的地理位置

　　教師出示課件“印度在世界中的位置”，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)南亞最大的國(guó)家──印度在世界中的地理位置。

　　海陸位置：南臨____洋，東臨灣，西臨海，北靠大陸。

　　緯度位置：陸地大部分位于之間。

　　半球位置：半球和半球。

　　學(xué)生搶答。

　　教師評(píng)價(jià)，并明確答案。

　　設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在了解和掌握印度地理位置特點(diǎn)的同時(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)到了認(rèn)識(shí)一個(gè)國(guó)家地理位置的方法。

　　2．印度的鄰國(guó)

　　教師出示課件，學(xué)生找出印度主要的鄰國(guó)并說(shuō)出這些國(guó)家分別位于印度的什么方位。

　　學(xué)生搶答。

　　教師指圖，學(xué)生齊答，認(rèn)識(shí)印度的主要鄰國(guó)。

　　設(shè)計(jì)意圖：不僅讓學(xué)生知道印度是我國(guó)西南面的鄰國(guó)，是南亞最大的國(guó)家，更讓學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)印度周邊鄰國(guó)及其方位，了解印度的相對(duì)位置。

　　二、世界第二人口大國(guó)

　　1．世界第二人口大國(guó)

　　教師出示課件，讓學(xué)生感受印度人口之多。

　　設(shè)計(jì)意圖：圖片配上我自擬的標(biāo)題，可以讓學(xué)生直觀感受印度人口之多。

　　2．人口的數(shù)量變化及增長(zhǎng)趨勢(shì)

　　教師出示課件：

　　教師：我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，你知道我國(guó)有多少人口嗎？你預(yù)測(cè)一下印度會(huì)不會(huì)超過(guò)中國(guó)成為世界第一人口大國(guó)呢？

　　學(xué)生大膽預(yù)測(cè)，教師出示課件：