【活動名稱】繪本故事《大熊邦邦》

　　【活動目標】

　　1、感受故事中大熊邦邦想交朋友的心情。

　　2、理解繪本故事內容，體驗邦邦用自己的行動贏得朋友的過程。

　　3、仔細觀察繪本畫面，大膽說出自己對故事的理解及想法。

　　【活動重點】理解繪本故事內容，體驗邦邦用自己的行動贏得朋友的過程。

　　【活動難點】仔細觀察繪本畫面，大膽說出自己對故事的理解及想法。

　　【活動準備】

　　教學讀本6-7、頭飾“大熊邦邦”、《大熊邦邦》課件，歌曲《找朋友》。

　　【活動過程】

　　一、教師戴頭飾扮“大熊邦邦”，引出故事主角，引起幼兒的閱讀興趣。

　　二、出示繪本，師生共讀，觸摸故事。（故事中所有字用紙條遮住）

　　1、觀察封二及第1頁的繪本畫面，教師拋出問題和幼兒一起讀圖，理解故事，說說繪本故事內容。

　　2、觀察第2-5頁的繪本畫面，教師拋出問題和幼兒一起讀圖，理解故事，說說繪本故事內容。

　　3、觀察第6-11頁的繪本畫面，教師拋出問題和幼兒一起讀圖，理解故事，說說繪本故事內容。

　　4、觀察第12-13頁的繪本畫面，教師拋出問題和幼兒一起讀圖，理解故事，說說繪本故事內容。

　　三、拆除遮擋文字的紙條，教師結合繪本，有感情朗讀故事。通過畫面及提問幫助幼兒理解故事。

　　四、播放課件，讓幼兒再次完整欣賞故事，教師小結點題。

　　小結：只要我們用一顆真誠的.心去對待別人，別人就會很高興地和我們做朋友。我們交朋友的時候，可千萬不要只看認得外表。

　　五、請小朋友和大熊邦邦找到自己的好朋友，一起唱著《找朋友》這首歌到外面去玩吧！

　　附：

　　大熊邦邦故事

　　邦邦是一只身體大大的、嗓門高高的熊，大家一看到他就會拼命地逃。

　　“我不要做大熊邦邦了。”他找到美容師獅子先生。

　　獅子先生問：“那你要做誰呢？”

　　“隨便吧，只要不是我。”邦邦說。

　　獅子先生高興地說：“那就好辦了，我可以給你隨便化裝了。”

　　化完裝，邦邦照照鏡子：“這是誰呀？”

　　獅子先生說：“這是小丑邦邦呀！”

　　小丑邦邦在森林里一出現，就被大家包圍起來了。

　　“邦邦，你和大熊叫一樣的名字，可是你比大熊溫和多了。”小猴說。

　　“你一定是從馬戲團出來的！嗨，你能為大家表演一個節目嗎？”小狐貍提議說。

　　“當然了！”邦邦開始表演鼻子頂水壺。可是剛剛放上去，水壺的蓋子就掉了，水灑在邦邦的臉上，邦邦臉上的妝全都沒有了。

　　邦邦用手臂抱住了臉，蹲在地上不肯起來。大家以為邦邦是故意逗樂的，都哈哈地笑個不停。

　　大家笑夠了，去拉邦邦，邦邦露出原來的樣子。

　　“啊，是大熊邦邦！”大家都叫起來，但是并沒有逃走。

　　邦邦卻跑了，一只跑到獅子先生那里。

　　獅子先生為邦邦重新化了裝，這回模樣更怪了。

　　當邦邦再次出現時，大家圍著他說：“我們知道你就是大熊邦邦，我們愿意和你做朋友。”

　　后來，邦邦和大家成了好朋友，每天都玩得開心極了。

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