活動目標(biāo)

　　1、理解故事內(nèi)容，加深對小青蛙叫聲的感知。

　　2、幫助幼兒感受故事優(yōu)美的情節(jié)，體會人與人之間和睦的關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課件—聲音：青蛙，照片：青蛙

　　2、故事磁帶。

　　活動過程

　　一、播放聲音：青蛙

　　1、小朋友仔細(xì)聽一聽，這是誰在叫？

　　2、小青蛙怎樣叫？你喜不喜歡小青蛙的叫聲？為什么？

　　二、故事欣賞

　　1、教師講故事：小青蛙的叫聲

　　2、聽完故事回答

　　故事的名字叫什么？故事中都有誰？

　　3、出示照片：青蛙，幫助幼兒豐富詞匯。

　?。?）小動物喜不喜歡小青蛙的叫聲？為什么？

　?。ㄐ∏嗤苤粫蛇傻慕校?/p>

　?。?）小青蛙感覺怎樣？

　?。ㄐ∏嗤苄睦锊环猓?/p>

　　（3）小魚說小青蛙的叫聲是怎樣的？

　　（我真喜歡你的叫聲，我在水里都聽的入了迷了）

　?。?）最后怎樣了？

　?。ㄐ∏嗤艿慕新暫孟髣勇犃嗽S多，小動物們的臉都紅了。）

　　3、播放故事錄音，幼兒再次聽故事。

　　三、啟發(fā)幼兒說一說

　　1、你喜歡小青蛙的叫聲嗎？為什么

　?。ü膭钣變捍竽懻f說自己的想法）

　　2、你聽到小青蛙的叫聲，會對它說什么呢？

　　教師引導(dǎo)幼兒理解和體會大家要和睦相處的關(guān)系。

　　故事：

　　《小青蛙的叫聲》

　　小青蛙不會叫，只會呱呱的.叫。

　　“討厭死了，那聲音。”小兔說。

　　小青蛙聽見了小兔的話，不服氣的說：“哼，討厭我呱呱叫，你還不會呢?！毙∏嗤懿缓团笥褌兒昧?。但他心里還是很在意朋友們說的話，盡量不再呱呱叫。再說，他也不是很喜歡自己的叫聲。

　　天越來越熱，小青蛙實(shí)在受不了了。他蹲在又大又圓的荷葉上，讓微風(fēng)輕輕一吹，覺得特別舒服——呱呱呱，他叫的可歡了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他看見小兔匆匆走過，但也顧不得那么多，仍然開心的叫。一條小魚游過來說：“我真喜歡你的叫聲，我在水里都聽的入了迷了。”

　　是嗎？”小青蛙感動的問，小魚點(diǎn)點(diǎn)頭。小青蛙跳進(jìn)水里，親了親小魚。小魚不好意思的游開了。

　　第二天，小青蛙回到岸上，很自豪的對朋友們說：“小魚說了，我的叫聲很迷人。”

　　“可我們一點(diǎn)也沒被迷住呀?！毙±鲜箨幯蠊謿獾恼f道。朋友們都大笑起來。小青蛙傷心的想：“看來，只有小魚理解我?！彼谢氐搅撕扇~上。

　　一個月亮很圓的晚上，小青蛙在荷葉上呱呱的叫著，魚兒們游在荷葉邊，靜靜的聽著，一切都那么美好。岸上的小動物們好奇的說：“咦，小青蛙的叫聲好象動聽了許多。”

　　“那是他在為愛他的朋友們亮嗓子?！毙懿徽f，小動物們的臉都紅了。

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