教學目標：

　　1、通過看，畫，想，做等方法對熱帶魚進行裝飾，初步理解裝飾的概念。

　　2、使學生懂得運用畫、剪、撕線條進行裝飾的表現方法。

　　3、通過審美評價與集體創作的教學活動，培養學生的審美能力和協作精神。

　　教學重點：

　　通過欣賞，觀賞熱帶魚的外形，花紋，色彩，指導學生掌握表現方法。

　　教學難點：

　　指導學生添加上美麗的花紋。

　　教學準備：

　　教具：范作，示范用具，熱帶魚的錄像帶，彩色筆，白紙

　　學具：教材、課堂練習、彩色水筆，彩紙，剪刀，紙等

　　教學過程：

　　一、謎語導入新課

　　1、猜謎語：

　　搖搖頭，擺擺尾， 一串水泡吐出嘴。

　　水泡水泡水里游， 那是它的小皮球。

　　2、學生說出答案“魚”，教師出示一條美麗的魚。

　　3、出題：穿花衣的熱帶魚

　　4、解釋“熱帶魚”并引導學生思考：為什么說是穿花衣的熱帶魚和熱帶魚有什么特點？ 帶著問題看錄像。

　　二、欣賞教學，感受魚的`特征及美態

　　1、放錄像，熱帶魚的欣賞

　　指導學生在欣賞的過程中加深對熱帶魚特征的認識和記憶：魚的外形的幾何特征，魚身花紋及色彩的特征。

　　2．小組討論：你喜歡熱帶魚嗎？為什么喜歡？

　　通過提問，點出熱帶魚的美感特征（外形美，花紋美，色彩美）并回應引入的問題。

　　三、學習裝飾熱帶魚

　　1、教師講授與示范制作的過程。

　　1）折出（畫，撕，剪）熱帶魚的外形鼓勵學生采用各種不同方法制作，外形上也可大膽創新。

　　2）示范用畫和撕貼花紋的方法裝飾熱帶魚

　　四、學生作業，教師巡視指導

　　作業要求：運用畫，剪，撕，折，貼等方法表現熱帶魚。

　　五、情景教學，師生共同創作畫面

　　1、教師出示一張黑板長度大的白紙――――海底世界

　　2、學生活動：

　　1）教師組織學生將自己做的魚貼上大畫面。

　　2）再鼓勵學生聯想錄像帶的海底世界，共同添畫上或剪貼出背景及其他生物，使畫面 豐富。

　　六、課堂總結

　　師生共同談感受。

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