教學目標 ：

　　1、在游戲活動中，讓學生掌握有關6的加減法。

　　2、在游戲活動中，鼓勵學生積極參與、積極交流、積極思考，并培養學生有序思維的能力。

　　3、在游戲活動中，使學生不斷積累經驗，發展他們的數感。

　　重點難點 ：

　　1、掌握6和的.加減法。

　　2、培養學生有序思維的能力。

　　教學過程：

　　一、呈現目標，任務導學

　　1、能夠正確計算有關6和的加減法；

　　2、在具體活動中理解數的具體意義。

　　二、互動探究，合作求解

　　活動一：師生進行猜數游戲 猜數2或4

　　1、教師談話：我們一起玩一個猜數游戲好不好？

　　2、學生猜數，并說出簡單的理由。

　　3、教師提問：你能用數學算式表示嗎？ 2＋4＝6 4＋2＝6

　　4、教師：還想不想再玩一次？并用數學算式表示出來。6－2＝4 6－4＝2

　　5、猜數3，我們還用這6個小磁珠，換個玩法好不好？ 猜猜老師用手捂住了幾個？用數學算式表示出來。 3＋3＝6 6－3＝3

　　6、猜數1和5，還是這6個磁珠，誰愿意當小老師帶大家玩一玩，猜一猜他捂上了幾個？ 1＋5＝6 5＋1＝6 6－1＝5 6－5＝1

　　活動二：生生進行猜數游戲

　　1、教師談話：同學們從學具盒里數出7個小珠子，看誰數得快！

　　2、教師說明游戲規則

　　3、小組活動．

　　活動三

　　3＋3＝

　　6－4＝

　　6－3＝

　　6－5＝

　　1＋5＝

　　2＋4＝

　　6－3＝

　　6－1＝

　　6－6＝

　　4＋2＝

　　3＋3＝

　　1＋5＝

　　找朋友： 出示小黑板：連一連

　　強化訓練

　　當堂達標 好啦，現在我們去檢查一下我們學得怎么樣

　　1、獨自完成課本35頁練一練中第1、2、3題后小組內訂正。

　　2、獨自完成課本35頁練一練中第4、5、6題后全班訂正。

　　課后反思：

　　預習先行 觀察課本36頁情境圖背土豆。

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