讓學生了解人物速寫畫，掌握線描的相關知識和表現方法。下面是小編為大家收集整理的用線畫人物美術課相關內容，歡迎閱讀。

　　用線畫人物美術課件

　　一、教學目標

　　  1．了解人物速寫畫，掌握線描的相關知識和表現方法。

　　  2．欣賞優秀的線描人物作品，學習用不同的線條表現人物。

　　  3．開拓藝術欣賞視野，激發對人物畫寫生的興趣，并樂于嘗試。

　　二、教材分析

　　  1．教材編寫思路。

　　  線條是最基本的繪畫造型元素，它既可以表現靜態的輪廓'也可以表現動態的韻律。中外藝術家們通過對線條的靈活運用，刻畫鮮明生動的形象，從而抒發自己的情感，使線條在藝術作品中具有獨特的魅力。

　　  根據學生已有的寫生知識及表現能力，通過學習，引導學生運用疏密有致、輕松靈活的線條為同學寫生，容易激發學生的學習興趣。教科書提供了一組不同時期的優秀線描人物作品，有追求神形兼備、講究筆墨趣味的武宗元的《朝元仙仗圖》，這幅中國畫中的白描詮釋了線描的極致精美、極致韻味；有近代畫家的三幅人物速寫圖，席勒的作品人物神態逼真傳神；葉淺予用寥寥數筆惟妙惟肖地描繪出演員的曼妙舞姿；馬蒂斯的作品則有著孩子般的稚拙，充滿了童趣。通過賞析，了解畫家作品中用線條表現人物的各自特點，懂得完成一個形象的描繪，要用不同的線條和這些線條所組成的形狀去刻畫，理解不同線條帶給人不同的感覺，正確學習線描人物的精髓。

　　  教科書中提供的步驟圖和小提示清晰明了，教師可及時進行演示，幫助學生學習并掌握速寫的步驟。同齡人的作品個性鮮明，富有濃濃的生活氣息，有助于拓寬創作的思路。教學時，要尊重學生個性，鼓勵學生調整好心態，不拘泥于人物臉部五官的形態束縛，要像畫家克利所說的那樣“牽一根線條去散步”，大膽地表現人物的動態特征。

　　  2．重點、難點。

　　  重點：學習線描人物的基本畫法。

　　  難點：用疏密有致、輕松靈活的'線條進行人物寫生創作。

　　三、教學課時：1課時

　　四、教學設計

　　課前準備

　　  （學生）線描工具（記號筆、中性筆、熒光筆、鉛筆等）、畫紙。

　　  （教師）課件、線描工具（記號筆、中性筆、熒光筆、鉛筆等）、畫紙。

　　教學過程

　　  1．欣賞感受。

　　  (1)欣賞白描人物作品，提問：作品表現了什么？有什么特點？

　　  (2)出示一組經典的人物速寫作品，提問：這些作品是運用怎樣的線條來表現人物的？各自有什么特點？

　　  (3)提示課題：《用線畫人物》。

　　  2．探究啟發。

　　  (1)欣賞馬蒂斯的作品《靠椅子的男人》，感受人物速寫畫的魅力。

　　  (2)出示速寫《靠椅子的男人》的步驟圖，學習人物速寫的方法與步驟。

　　  (3)小提示：對人物進行寫生時，要仔細觀察對象，不要隨意移動位置。

　　  (4)欣賞同齡人的作品，學習作品的優秀之處。

　　3．創作表現。

　　(1)學習建議：

　　①臨摹一位大師的人物速寫作品。

　　②用疏密有致、輕松靈活的線條，為同學寫生。

　　(2)學生創作，教師巡視指導。

　　4．作品展評。

　　5．拓展延伸。

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