一、 創設情境

　　1、 閉上眼睛，你聽到了什么？

　　2、 請你分別模仿海鷗、海風、海浪的聲音。選擇你喜歡的聲音，我們一起創設出海邊的氣氛。

　　3、 老師帶你們到美麗的海底世界去看看。

　　4、 大海是這樣美麗，請你來匯報你查找到的關于大海的資料吧！

　　5、 大海不光有美麗的外表，還有豐富的物產，誰能說一說大海的物產有哪些呢？

　　6、 大海對我們非常重要，它是我們的朋友，更是我們的故鄉，今天，我們就來聽這首歌《大海啊，故鄉》

　　二、 新課教學

　　1、 初聽這首歌曲，請你的身體隨著音樂做動作。

　　2、 你覺得這首歌曲表達了作者怎樣的思想感情和情緒？

　　3、 復聽歌曲，你對哪句歌印象最深，用你喜歡的聲音哼唱出來。

　　4、 把你哼唱的歌曲用手中的樂器進行模仿演奏。

　　5、 感受這首歌曲的拍子，并隨著節拍用打擊樂器伴奏。

　　6、 再聽歌曲，分析這首歌曲是幾拍子的`歌。

　　三、編創與活動

　　7、 分兩組，排練節目，要求有唱歌、跳舞、打擊樂器和器樂演奏的同學。組長負責分配每個人的職責。

　　8、 兩組同學排練的節目進行匯報表演。

　　9、 評價一下哪一組同學表演的更好，為什么？

　　10、 老師今天還帶來幾首歌曲，聽一聽它們之間有什么聯系，有什么相似之處。

　　11、 聽《太陽島上》《浪花里飛出歡樂的歌》《枉凝眉》《葬花吟》，介紹歌曲作者王立平。

　　12、 合唱歌曲《牧羊曲》，加入武術動作。

　　三、課堂總結

　　13、 王立平爺爺寫了這么多動聽的歌曲，他是一個熱愛生活，熱愛故鄉的人，希望你們也能熱愛我們的家鄉，把我們的家鄉建設的更美好。

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