想要在語文課堂上吸引同學(xué)們的注意力，那么自然少不了一份優(yōu)秀的課件，那么小編今天為大家提供的內(nèi)容是2年級上冊語文書課件，歡迎大家閱讀。

　　2年級上冊語文書課件

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1會認(rèn)12個生字，會寫10個字。

　　2正確、流利地朗讀課文。

　　3有收集詞語的興趣。

　　教學(xué)重點:

　　識字寫字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　自制生字卡片、收集關(guān)于秋天的詞語。

　　教學(xué)過程:

　　一、導(dǎo)入新課:

　　孩子們，過了炎熱的夏天，我們走進(jìn)了涼爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的圖畫。

　　二、讀中識字。

　　1學(xué)生自由試讀詞語。

　　2分組互助讀詞語，再開火車讀詞語。

　　3出示生字，學(xué)生自主認(rèn)讀(讀準(zhǔn)前后鼻音和平翹舌音的字“層、盡、染、淡、登、翠、爽、壯”。)

　　4開火車讀生字。

　　5 同桌卡片抽讀。

　　三、朗讀感悟。

　　1 教師范讀，學(xué)生邊聽邊想畫面。

　　2 分組試讀，互相幫助，力求讀正確。

　　3 多媒體演示秋天的畫面，說說自己的感受。

　　4 學(xué)生邊讀邊想象，聯(lián)系大自然實際，整體感悟詞語的意思。

　　5 多種形式讀。

　　(1)開火車讀，要求讀得正確、流利;

　　(2)美讀，要求讀得有感情。

　　(3)自由讀給喜歡的小伙伴聽。

　　四、在讀中鞏固識字。

　　1選詞語，讀詞語。出示圖片，選出與圖上景色相對應(yīng)的本課詞語，讀一讀。

　　2分小組讀“我會讀”中的詞語，鞏固認(rèn)讀生字。

　　3 自編字謎，在編字謎、猜字謎的過程中自主識字。

　　五、在應(yīng)用中鞏固識字。

　　1給生字找朋友(組詞語)。

　　2卡片游戲《找朋友》。

　　六、在寫中鞏固識字

　　1 認(rèn)讀字音。

　　2 根據(jù)規(guī)律分析字形，記住字形。

　　如，“宜”與“實”，上邊都有一個寶蓋兒，區(qū)別在于“宜”的下邊是個“且”，“實”的下邊是個“頭”。

　　3 分組說說自己喜歡的記字方法。

　　4 說說難寫的字和容易寫錯的字。

　　5 師范寫，學(xué)生觀察字在田字格中的位置。

　　注意指導(dǎo)偏旁和部件的占格位置，把字寫正確，寫美觀。

　　6 學(xué)生練習(xí)。

　　七、實踐活動

　　“慶豐收”:秋天是收獲的季節(jié)，農(nóng)民收獲了糧食瓜果，我們收獲了詞語。分小組整     理收集到的秋天的詞語，在班上展示、交流，看誰獲得了詞語大豐收。

　　關(guān)于秋天的詞語

　　一葉知秋春種秋收春蘭秋菊春花秋月秋色宜人

　　秋風(fēng)過耳秋風(fēng)蕭瑟秋雨綿綿秋收立秋中秋節(jié)

　　教學(xué)反思:

　　1、秋天的圖畫

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、會認(rèn)8個生字，會寫8個字。

　　2、正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　3、喜歡秋天，體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。

　　教學(xué)重點:識字寫字

　　教學(xué)難點:朗讀感悟

　　教學(xué)準(zhǔn)備:字卡、詞卡、掛圖、小黑板

　　教學(xué)時間:兩課時

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入:

　　昨天我們學(xué)的識字(一)是講述了秋天的知識，今天讓我們繼續(xù)認(rèn)識秋天吧。

　　二、揭題

　　1、板書課題，齊讀，思:讀后想知道什么?

　　(1)秋天是怎樣一幅圖畫?(秋天的圖畫里有些什么景物?)

　　(2)它的色彩是怎樣的?

　　2、翻書，自讀課文。

　　3、思考:課文共有幾句話?(4句)

　　4、指名分句朗讀，讀后評議。

　　(注意輕聲音節(jié):燈籠高粱)

　　5、小組合作讀，好的幫助差的，讀正確，讀流利。

　　三、認(rèn)讀生字

　　1、找出課文中要求認(rèn)讀的生字，自讀。

　　2、出示生字卡片，認(rèn)讀。

　　重點字音:梨籠頰浪勤勞

　　四、朗讀感悟

　　1、教師范讀，學(xué)生注意體會教師在朗讀中表達(dá)的喜愛與贊美的情感。

　　2、學(xué)生自由讀，一邊讀一邊想象秋天的圖畫。

　　3、小組內(nèi)讀，說說自己的感受。

　　4、小組內(nèi)選出自己喜歡的句子來讀，并說說為甚么喜歡。

　　5、比賽讀，看誰讀得美。

　　6、尋找自己喜歡的學(xué)習(xí)小伙伴，讀喜歡的句子。

　　7、看著畫面用自己的話說說秋天，再試著背誦。

　　五、擴(kuò)展活動

　　根據(jù)本課內(nèi)容，創(chuàng)編一個秋天的童話。“秋天來啦，秋天來啦”，山姑娘興高采烈地呼喊著、歡笑著，她招呼大家來開一個慶豐收的晚會。梨弟弟、蘋果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起趕來布置會場……

　　六、作業(yè)

　　1、小黑板出示“我會讀”中的句子，讀熟至背。

　　2、練習(xí)背誦。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、認(rèn)讀課文中要求認(rèn)的生字

　　2、背誦課文

　　二、新授

　　(一)認(rèn)記生字字音

　　出示要求寫的生字，認(rèn)讀。

　　重點字音:浪燈作字蘋麗勞

　　(二)識記字形

　　采用自己最喜歡的識字方法:

　　提示:編字謎

　　加偏旁

　　換偏旁

　　做動作

　　(三)組詞語理解字義

　　(四)范寫指導(dǎo)

　　重點寫好含有三點水和草字頭的字。

　　三、作業(yè)

　　1、我會畫:畫秋天的果園

　　2、我會做:

　　(1)用落葉做書簽

　　(2)用自己的畫做賀卡

　　(3)用句子、短詩贊美秋天

　　(為語文園地一中的展示臺做準(zhǔn)備)

　　教學(xué)反思:

　　2、黃山奇石

　　教學(xué)要求:

　　1、學(xué)會12個生字和由這些字組成的詞語及由熟字組成的新詞。

　　2、通過看圖、學(xué)文，運用學(xué)生講、讀、畫、表演等各種方式體會黃山石的奇妙，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情。

　　3、結(jié)合觀察圖畫，在讀中理解語言文字，培養(yǎng)觀察和想象能力。

　　4、朗讀課文，并選兩段背誦。

　　教學(xué)重點、難點:

　　重點:在讀中真切體會黃山石的奇特，有趣。

　　難點:如何發(fā)揮學(xué)生主動性，引導(dǎo)學(xué)生在自讀中自悟。