一、班會(huì)背景

　　針對(duì)本班本學(xué)期德育陣地的主題“爭(zhēng)做好人好事”召開一次主題班會(huì)，讓學(xué)生爭(zhēng)做助人為樂的好學(xué)生。

　　二、班會(huì)目的

　　1、讓學(xué)生了解什么是助人為樂。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體主義精神。

　　3、使學(xué)生養(yǎng)成助人為樂的好習(xí)慣。

　　三、準(zhǔn)備過程

　　1.給參加活動(dòng)的三個(gè)組取名分別為：陽光組.奮進(jìn)組.快樂組。

　　2.每個(gè)組都收集助人為樂的真實(shí)事跡。

　　3.學(xué)生準(zhǔn)備助人為樂的小品兩個(gè)。

　　4.教師準(zhǔn)備每個(gè)組的好人好事名單及一份關(guān)于助人為樂的分析材料。

　　會(huì)場(chǎng)布置：

　　1.撤去桌子，圍繞主題“助人為樂”出好板報(bào)。

　　2.教師在前板出好主題，其余由學(xué)生裝飾。

　　四、活動(dòng)過程

　　主持人：班主任

　　1.宣布活動(dòng)開始，介紹參加活動(dòng)的組合及此次活動(dòng)的目的。

　　2.宣布近期每個(gè)組的好人好事名單，并對(duì)每個(gè)組中為集體做好事的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。

　　3.小品表演《愛護(hù)幼小》讓學(xué)生交流感受，再在班上匯報(bào)。

　　4.在自己遇到困難時(shí)，有什么感受？具體談?wù)勛约河龅降睦щy及當(dāng)時(shí)的感受。

　　5.當(dāng)別人幫助你解決了困難，你心里又有什么想法？

　　6.你幫助過別人解決過什么困難？當(dāng)時(shí)心里有什么感受，怎么想的？（引出助人為樂）

　　7.材料分析，思考材料中誰真正作到了助人為樂，為什么？

　　8.學(xué)生交流助人為樂的真人真事，并教育學(xué)生向這些人學(xué)習(xí)。

　　9.通過活動(dòng)讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽窈蟠蛩阍鯓幼觯?/p>

　　10.教師小結(jié)。

　　五、總結(jié)

　　要做一個(gè)合格的公民，就必須遵守社會(huì)公德，必須從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的好公民，讓我們的社會(huì)更加和諧、更加美麗。大家都列舉了一些日常生活中的`缺乏公德的例子，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，所有這些做法，看似簡(jiǎn)單，但體現(xiàn)了道德建設(shè)的真諦，就是從行為養(yǎng)成入手，公德本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)城市市民的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)地方公民的道德水平。

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