教學目標：

　　1、觀察春季人們的種植活動，初步理解“一年之計在于春”的含義。

　　2、通過種植與觀察記錄等活動，感受生命的成長，體驗豐收的不易。

　　3、培養勇于實踐、敢于負責、做事有始有終的品質。

　　教學重點：

　　觀察春季人們的種植活動，親身體驗種植活動。

　　教學難點：

　　初步理解“一年之計在于春”的含義，感受生命的成長，體驗豐收的不易。

　　教具準備：

　　教師：盤子、大蒜若干頭、黃豆若干袋、鐵絲30根、貝貝圖片、一盆吊藍、一盆蒜、一盆蘿卜苗、一盆白菜苗、課件、小苗飾物、紙杯、一盒子蒜瓣、連好的蒜瓣、紙箱

　　學生：盆栽植物

　　教學過程設計：

　　一、組織教學

　　二、引導新課：

　　師：現在請同學們仔細聽¨¨

　　播放歌曲《小雨沙沙》

　　師：這首歌曲多好聽呀！春天小雨沙沙地下，種子要發芽。你們看貝貝邀請我們和他一起種小苗，你們高興嗎？

　　出示圖片

　　板書課題：小苗快快長

　　三、講授新課：

　　1、師：春天天氣變暖了，風兒變柔了，雨水多了起來，萬物復蘇。春天是種植的好季節，我們和貝貝先去看看人們在種些什么吧。

　　2、播放課件：播種的季節

　　3、展示植物

　　師：同學們看到了，春季人們在種花、種樹、種莊稼。在我們的生活中有許多人喜歡種植活動，哪位同學愿意把你從家里拿來的植物介紹給大家？請你介紹的時候說清植物的名字、是誰種的，好嗎？（找4---5位學生介紹植物）

　　師：還有許多同學帶來了植物請你們向同桌的同學介紹一下你的植物。

　　學生互相介紹植物

　　教師根據學生展示情況出示并介紹四種植物

　　出示白菜苗、蘿卜苗、蒜苗、吊藍

　　師：這盆是蘿卜苗，它是用蘿卜培育出來的。

　　師：這盆是白菜苗，它是用白菜培育出來的。

　　師：這盆是吊藍，它是從吊藍媽媽身上摘下一束，種在土里長出的新吊藍。

　　4、學習種蒜

　　（1）師：這兩盆是蒜苗，它們是用大蒜培育出來的。你們觀察一下，他們有什么不同？

　?。?）同學們說對了，一盆蒜苗是用土種出來的，一盆蒜苗是用水泡出來的。我們還可以用木屑、棉子皮等種植，你們看種植的方法是不是很多呀？

　　師：你們看這些小苗嫩嫩的、綠綠的多可愛呀！今天我們就來學習用水種大蒜好不好？

　　師：我想請一位同學來當我的小助手。我講一步他就把我種蒜的方法貼在黑板上。

　　出示要貼的字（剝蒜、連接、倒水）

　　（3）講析種蒜過程

　?、偈紫任覀儼汛笏鈩內テ?，選擇光滑的蒜瓣做種子。剝皮的時候從蒜的尾部剝，盡量不要碰傷蒜肉。

　?、谘菔緞兯膺x蒜

　　蒜剝好了，我們來認識一下蒜瓣吧！這是蒜頭，蒜芽是從這里長出來的，這是蒜尾，你們看蒜尾有小根，蒜根是吸收水分的。

　　第二步是用鐵絲把蒜瓣連起來，這樣做是為了固定蒜瓣。注意用鐵絲時大拇指和食指捏住鐵絲，另一只手拿住蒜，鐵絲從蒜的背部穿過去

　　③演示用鐵絲連接蒜

　　穿時鐵絲離蒜尾部的距離要差不多，同學們說說為什么要這樣做呢？（為了讓蒜根部均勻吸水）。用鐵絲時要小心，穿好后把鐵絲擰在一起。注意老師擰鐵絲的動作，把兩根鐵絲交*，轉動一下。如果遇到難題，你可以請身邊的老師幫助對嗎？

　　④現在我把連接好的蒜放進容器里。

　　注意放時要把蒜尾朝下，蒜頭朝上。再倒上水。水不要太多，沒過根部就可以了?，F在同學們可不要用手揉眼睛呀！因為我們的手上有蒜汁，揉眼會刺痛眼睛的。

　?。?）學生實踐

　　師：你們看我的小助手多能干呀！他已經把種蒜的過程貼出來了。來送你一棵小苗，謝謝你。

　　①誰愿意來做小老師再給同學們講一講種蒜的過程？

　?、趯W生分組種蒜

　　師：現在，兩人一組合作種蒜，請注意：兩人要分好工，互相幫助。才能把工作完成好。如果遇到困難請你舉手，老師幫你解決。放音樂《種子發芽》，教師巡視指導學生種植

　　③展示學生的種植成果

　　師：你們看，這兩位同學把蒜種好了。還有許多同學都把蒜種好了，你們真棒！

　?、軒煟含F在讓我們休息一下看一個小故事吧。

　　播放課件：錄像《黃黃和綠綠》

　　綠綠：你好，你叫什么名字呀？

　　黃黃：我叫黃黃，你呢？

　　綠綠：我叫綠綠，你怎么沒精打采的？

　　黃黃：咳，我的小主人根本不關心我的健康，每天也不給我曬太陽，我渴了也不給我喝水。你看我長得又瘦又小，葉子都黃了。你過得怎么樣呀？

　　綠綠：我的小主人可好了，他每天給我澆水，還把我放在暖和的陽臺上讓我曬太陽，你看我長得多壯呀！

　　師：你們看了這個小故事明白了什么呢？

　　學生回答問題，教師貼圖片（太陽、水、空氣、愛心）

　　師：你們說的真好，我們種下了蒜瓣就要用心照顧它每天給它澆水，把蒜苗放在溫暖有陽光的地方，讓它呼吸空氣，用愛心去呵護他。

　?。?）給蒜苗作生長記錄

　　師：蒜種好了我們來給蒜苗做個生長記錄吧！課件：41頁圖片

　　四、小結

　　今天我們學會了用水泡蒜的方法。其實種植的'方法可多了，還可以用土種植、用木屑種植等等。我們不僅可以種蒜，還可以種花、種草、種蔬菜、種小樹。希望同學們能在課余向爸爸、媽媽、身邊的人請教，學會更多的種植知識。貝貝要送給那些愛學習、愛探索的孩子們一件禮物有誰想要？你們猜猜這件禮物是什么？對了是種子。這里面有黃豆的種子、紅豆的種子、綠豆的種子、云豆的種子，我相信你們一定能把手中的種子培育成茁壯的小苗。

　　探究活動

　　關于“老莖上的生命”的探究活動

　　探究目的：

　　讓學生認識植物的莖也能繁殖生命，也能長出一株新的植物。

　　探究內容與步驟：

　　1、把蘿卜、白薯或白菜的根莖切下來一部分。

　　2、往每個容器底部注入一些水，然后，把切下來的蔬菜或水果的根莖都平放在容器里。

　　3、耐心的等待，或許在兩三天之后，那上面就會抽出綠色的嫩芽，然后長成葉子，開出花。

　　注意：

　　1、容器的底部要保持濕潤，但是不能夠注入太多的水。

　　2、即便是在這樣周到的照顧之下，兩周之后，這些植物也就開始枯萎了，因為它們需要成長的養分。只有在適當的時候把它們移植到有土壤的花盆里，它們才有可能繼續活下去。如果幸運的話，它們會長出根并且繼續成長。

【小苗快快長教案】相關文章：

1.小苗快快長優秀教案設計

2.《小苗快快長》教學設計三篇

3.中班活動教案嫩芽快快長

4.語言教案小樹苗快快長

5.《我和小苗一起長》的教案

6.中班主題活動小樹快快長教案

7.小雞快快跑教案

8.小樹快快長小學作文