設計背景

　　剛上小班的孩子初離開熟悉的家，面對陌生的環境陌生的老師，一時難以適應，每天早上來園免不了有一些幼兒哭泣，且都是邊哭邊搓眼睛。針對這種現象，依據《新綱要》的要求，結合本班幼兒實際及年齡等點，我設計了這次教學活動。

　　活動目標

　　1.理解故事《雞寶寶》的內容，知道小雞是從蛋殼中出生的。

　　2.知道眼睛的'用處。

　　3.了解保護眼睛的基本常識。

　　重點難點

　　重點：

　　1.理解故事主要情節。

　　2.知道眼睛的用處及如何保護眼睛。

　　活動準備

　　1. 教學掛圖《雞寶寶》。

　　2.毛絨玩具：雞寶寶。

　　3.紙箱做的“蛋殼”。

　　3.錄音機，磁帶。

　　活動過程

　　一．談話活動：

　　出示毛絨玩具雞寶寶，請幼兒猜測雞寶寶是怎么來的。

　　二．欣賞故事《雞寶寶》。

　　1.講故事《雞寶寶》，請幼兒一邊看教學掛圖《雞寶寶》，一邊聽故事。

　　2.放錄音機讓幼兒再聽一次故事。

　　3.討論：

　　師：小雞寶寶是從哪兒出來的？是怎么出來的？

　　師：雞寶寶出來后看到了什么？它為什么會覺得外面比蛋殼里好？

　　師：小雞寶寶一出蛋殼就看到了這么多的美好事物，它是用什么看的？

　　4.讓幼兒試著把眼睛閉上，再睜開，看看有什么發現。

　　三．討論眼睛的用處是什么。

　　四．教育幼兒要保護眼睛，了解保護眼睛的基本常識。

　　五．活動延伸：游戲“雞寶寶鉆出來了”。

　　讓幼兒表演從紙箱蛋殼里鉆了出來的動作。

　　活動反思：

　　一．好的地方：

　　1..在整個活動過程中，我只是給幼兒提供活動材料毛絨玩具雞寶寶、錄音機、紙箱做的蛋殼，給幼兒以適當的語言引導，一切以幼兒為主體，讓幼兒猜測，討論，給幼兒適度的自由空間，以我最小的支持，促進幼兒最大限度的發展。

　　2.在活動設計時，我針對小班幼兒哭泣用手搓眼睛的不好現象，結合本班幼兒實際及年齡特點，依據《新綱要》要求設計的本次活動。通過讓幼兒猜測引出欣賞故事，接著發現眼睛的用處，知道要保護眼睛，不能用臟手搓眼睛，完成了最終活動目的，達到了預期的教學效果。

　　二．不足之處：

　　可能因為幼兒年齡小的問題，師幼互動充分，但幼兒與幼兒之間的互動少一些

　　三．如果讓我重上這節課，我會大膽放手，給幼兒自主游戲的機會，以充分體現幼兒的主體地位。

　　《小班活動“有用的眼睛”教案與反思》摘要：雞寶寶》，請幼兒一邊看教學掛圖《雞寶寶》，一邊聽故事。 2.放錄音機讓幼兒再聽一次故事。 3.討論： 師：小雞寶寶是從哪兒出來的？是怎么出來的？ 師：雞寶寶出來后看到了什么？它為什么會覺得外面比蛋殼里好？ 師...

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