教學意圖：

　　在游戲情節的貫穿下能吸引幼兒注意力，發掘他們的表現技能和自我滿足的情感需求，孩子是游戲中的主體。讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中得到鍛煉和發展。鼓勵幼兒積極參與，增強幼兒的自信心，使幼兒的動作得到發展。在游戲中學習知識，學會為人處世的.原則。

　　教學目標：

　　1．調動玩圈的興趣。

　　2．激發玩圈創造性。

　　3．幼兒互相合作的精神。

　　教學準備：

　　1、錄音機，做操音樂磁帶。

　　2、彩圈若干。

　　教學過程：

　　一、開始部分

　　隨音樂跟教師做自編彩圈操。

　　二、基本部分

　　1．彩圈是什么形狀的，像什么？

　　幼兒回答：是圓形的，象方向盤、車輪胎、圓餅。

　　2．幼兒自由想象、描述、表演不同的彩圈玩法。

　　3．自由玩耍彩圈。

　　4．師幼共同交流，總結如下：

　　（1）滾圈：像滾輪胎一樣的滾彩圈。

　　（2）帶圈：把彩圈套在胳膊外看誰走的遠。

　　（3）跳圈：單腳或雙腳跳。

　　（4）轉圈：手臂、手指都可以轉圈。

　　（5）套圈：從頭到腳、從腳到頭等都可以套。

　　5．分組探索玩圈方法，教師分別指導。

　　6．總結并表揚團結合作的小組，再接再厲，鼓勵其他幼兒合作玩耍。

　　7．幼兒再次合作玩耍。

　　結束部分：

　　分成倆大組隨音樂玩開坦克游戲。

　　教學反思

　　游戲是幼兒最喜歡的，體育課本身就和游戲密切相連。采用游戲的方式活動，以達到教育目的，從而讓幼兒在快樂中學習，在學習中感悟思考。活動充分體現愉快、輕松的特點，各環節間過渡自然，活動中教師積極配合幼兒，參與活動，融在幼兒當中，成為參與者、指導者、合作者，建立平等、民主的師幼關系，最后在游戲中結束活動，此次活動幼兒玩得開心，老師教的愉快。

　　不足之處：

　　活動中幼兒動作不協調，不會雙腳同時跳起或同時落地。

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