編寫教案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發，精心設計。今天我們就一起來看看中班繪本教案《鳥窩》吧!
中班繪本教案《鳥窩》
活動目標：
1.學習觀察圖畫書畫面，理解通話故事的內容。
2.嘗試根據PPT畫面講述故事內容。
3.感受顏色變化的美妙與神奇。
活動準備：
1.白鳥、彩色鳥、黑鳥圖片各一張。
2.各種彩色的顏料、杯子。
3.圖畫書兩人一本。
活動過程：
1.分別出示白鳥、彩色鳥、黑鳥圖片，激發幼兒閱讀的興趣：有一只白鳥慢慢地變成了彩色鳥，后來又變成了一只黑鳥。咦?這只鳥怎么會變彩色呢?
2.指導幼兒閱讀圖書，鼓勵幼兒在看圖畫書的同時，試著講故事給自己聽;再請幼兒說說對故事內容的理解，注意仔細傾聽幼兒的'講述。
3.與幼兒共同閱讀，引導他們思考：白鳥吃了哪些果子，它的羽毛依次有什么變化;白鳥吃了那么多顏色的果子，就變成了什么鳥;它的羽毛又多了哪些顏色，最后又是怎樣變成黑鳥的呢?
4.演示將各種顏色混在一起，讓幼兒觀察各種色彩混合變成黑色的過程。引導幼兒預測并發現答案。
結束活動：
我們剛剛已經知道了變色鳥的秘密，那我們將這個秘密告訴其他不知道的小朋友去，走吧!
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活動目標：
1.在觀察基礎上，以小刺猬的情緒為線，理解繪本故事內容。
2.通過排序游戲，豐富故事內容。
3.感受生活中有規律也是一種美。
活動準備：
ppt、做項鏈材料若干、大背景一幅、森林小動物若干。
活動過程：
一、在觀察基礎上，以小刺猬的情緒為線，理解繪本故事內容。
(一)以小刺猬“不高興”為主線，理解故事第一段。
1.觀察圖片，導入活動。
2.欣賞繪本故事，理解故事內容第一段。
(1)聯系生活猜測小刺猬拉亞傷心的原因。
(2)觀察畫面說出項鏈里藏著的規律美。
(二)以小刺猬“高興”為主線，理解故事第二段。
1.觀察畫面，感受小動物的前后情緒變化。
2.觀察、感受故事中蘊藏的排列知識。
(1)繼續看ppt圖片找出小兔項鏈藏著的秘密。
(2)出示ppt圖片觀察小刺猬、小兔和小猴表情有什么不一樣?小猴子為什么不開心?
(3)請個別幼兒幫助小猴子完成未完成的項鏈。
二、通過排序游戲，豐富故事內容。
1.出示操作材料，幼兒自主選擇進行排序游戲。
2.師幼共同講述，一起豐富故事內容。
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