活動目標

　　1.學習并探索向同伴借玩具的方法、策略.

　　2.體驗同伴交往的樂趣，增進社會交往能力.

　　活動準備

　　1.拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一；幼兒自帶的長毛絨玩具2個；球、圈、若干.

　　2.三段情景表演.

　　活動過程

　　1.觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，鞏固運用交往的禮貌語言.

　　（情景表演內容：小兔拉著拖拉玩具上場，邊走邊說：“我是小兔，這是媽媽給我買的拖拉玩具，真好玩！”）

　　（1）小兔的玩具好玩嗎？你想玩嗎？

　　（2）那怎么說、說什么樣的話，才能跟小兔借到玩具呢？

　　幼兒向小兔借玩具，個別、集體練習禮貌語言，如：請你把玩具借給我玩玩，好嗎？謝謝！

　　小結：想玩別人的玩具，可以跟他說有禮貌的話，’這樣別人會很樂意把玩具借給你玩.

　　2.觀看情景表演“小兔玩皮球”，學習合作玩玩具的方法.

　　（情景表演內容：小兔邊玩皮球邊說：“這是我爸爸送給我的新皮球，我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾，真好玩！”）

　　（1）你想玩小兔的皮球嗎？如果想玩，你有什么好辦法？

　　幼兒禮貌地向小兔借玩具，小兔拒絕道：“不行，這只新皮球我還沒玩夠呢！給你玩了，我就沒有玩了.”

　　（2）小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩？（引導幼兒關注被拒絕的原因）

　　（3）有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢？（幼兒再次向小兔借玩具）如交往再次失敗，教師引出合作玩的方法，如向小兔借玩具說：“小兔，我和你一起玩滾皮球好嗎？”

　　（4）老師想出了什么好辦法，小兔就愿意把玩具給我玩了呢？（幼兒實踐合作玩的方法）

　　小結：當別人不愿意把新玩具借給你玩的時候，可以想出和他一起玩的方法，讓大家玩得都開心.

　　3.觀看情景表演“小兔玩遙控汽車”，學習交換玩玩具的方法.

　　（情景表演的內容：小白兔邊玩邊說：“這是叔叔送給我的遙控汽車.”）

　　（1）小兔的遙控汽車真好玩，怎么樣才能借到小兔的玩具呢？（幼兒嘗試借玩具的方法，如用第一或第二種方法，小兔拒絕道：“不行，遙控器只有一個，給你玩了，我就沒有玩了.”）

　　（2）教師去向小兔借玩具同樣失敗.

　　（3）出示幼兒帶來的.長毛絨玩具，啟發幼兒與小兔交換著玩玩具.“小兔有一個玩具，你們也有玩具，你們想玩小兔的玩具，小兔也想玩你們的玩具，那我們可以怎么辦呢？”

　　小結：想玩別人的新玩具，有很多方法，可以說有禮貌的話，可以一起玩，還可以換著玩.

　　4. 實踐活動：玩玩具

　　（1）出示球、圈，請一部分幼兒玩.

　　（2）請其他的幼兒與他們交往，實踐幾種借玩具的方法.