指紋，也叫掌印，即是表皮上突起的紋線。小編收集整理的2017中班音樂活動教案，希望對大家有幫助!

　　活動目標：

　　1.通過觀察發現每個人的指紋都不一樣，它是具有特征的記號。

　　2.了解指紋的類型及指紋的用途，提高觀察能力及探索能力。

　　活動準備：

　　1.布置“指紋畫展”。

　　2.《黑貓警長》錄像片斷。

　　3.放大鏡，印泥，白紙，實物投影儀，硬卡紙等。

　　活動過程：

　　一、參觀“指紋畫展”，萌發探索興趣

　　1.今天我們要去看一個特殊的畫展，請你們仔細看。

　　2.幼兒觀看“指紋畫展”，教師提問：你發現了什么?這些畫和我們平時畫的畫有什么不一樣?(這些畫是用指紋印出來的。)

　　二、觀察指紋，了解指紋的外部特征

　　1.你有指紋嗎?指紋在哪里?

　　2.幼兒用放大鏡觀察自己的指紋，或是用印泥將指紋印到紙上進行觀察，并與同伴的指紋進行比較。

　　教師引導幼兒進一步觀察：你的指紋是什么樣的?你每個手指的指紋都一樣嗎?你的指紋和別的小朋友的指紋一樣嗎?哪里不一樣?

　　3.小結：每個人的`指紋都不一樣，它是每個人的特征之一。

　　三、觀察指紋的類型

　　1.將幾個幼兒的指紋印放到實物投影儀上，引導幼兒觀察指紋的類 型。

　　2.找出三種指紋類型，分別給它們起名字。(第一種叫弓型紋，它的中心像一把彎彎的弓;第二種叫蹄型紋，它的中心向左或向右偏，很像馬蹄;第三種叫渦型紋，它的中心像小旋渦。)

　　3.各人統計自己各類指紋的數量，鞏固認識指紋的類型。

　　四、觀看錄像《黑貓警長》，了解指紋的用途

　　1.幼兒觀看錄像《黑貓警長》。

　　2.黑貓警長是如何破案的?(通過罪犯留下的指紋找到罪犯。)

　　3.小結：指紋能夠幫助警察破案;因為每個人的指紋都不一樣，它是具有特征的個人記號。

　　五、想象指紋的用途

　　1.你們設想一下指紋還有哪些奇妙的用途?(指紋鎖、指紋門、指紋冰箱、指紋錢包、指紋手機、指紋汽車等。)

　　2.為什么這些物品上用上指紋會更好?(每個人的指紋都不一樣，就像身份證。)

　　延伸活動：

　　幼兒制作指紋身份證。上有幼兒姓名、性別、班級名稱及指紋印。

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