讓幼兒通過自主選擇活動區角，與活動伙伴體驗合作帶來的快樂，并獲得成功的情感。以下是為大家整理的大班區域的活動教案，希望對你們有所幫助！

　　篇一：大班區域的活動教案

　　一、區域活動背景：

　　我們依據“亮眼看世界”這一主題的內容，以幼兒自己及家庭，幼兒園、家鄉、祖國、世界等不斷擴大的生活領域為面，豐富幼兒知識、擴大幼兒視野。引導幼兒從身邊生活中有趣的事，感受生活中處處充滿關愛。

　　二、區域總目標：

　　1、喜歡區域游戲，體驗區域游戲樂趣。

　　2、培養幼兒區域常規。

　　3、培養幼兒語言表達能力、動手能力，發展幼兒的思維能力、想象能力。

　　三、開放區域：

　　1、語言區。

　　引導幼兒講述、表演《鼠弟弟的背心》，啟發幼兒根據自己的意愿，選擇背景、角色進行表演。培養幼兒的語言表達能力，發展幼兒的想象力。

　　（1）、提供各種房子、景色道具。

　　（2）、提供各種動物的卡片、頭飾、面具。

　　（3）、投放與主題相關的圖片。

　　2、美工區。

　　引導幼兒用各色膠泥，制作各種各樣的房子。培養幼兒的想象力、動手能力。

　　（1）、提供各色膠泥。

　　（2）、提供塑料板、膠泥工具。

　　3、綜合區。

　　幼兒根據自己的`意愿進行拼圖、擺積木、插積塑、計算活動等。培養幼兒的思維能力、動手能力。

　　（1）、投放數的守恒操作材料、數字卡片、符號寶寶、記錄表。

　　（2）、智力拼圖。

　　（3）、積木、各種插塑。

　　四、活動過程：

　　1、組織幼兒坐好，彈琴唱歌安定幼兒情緒。

　　2、教師介紹區域活動內容，講解入區要求。

　　3、區域準備活動。

　　（1）、組織幼兒排隊依次擺好椅子。

　　（2）、根據自己的意愿拿進區卡，并分組排隊進區。

　　4、幼兒進行區域游戲活動。

　　5、收拾區域材料，并把區域材料放回原處。

　　6、進行評議，結束活動。

　　篇二：大班區域的活動教案

　　活動設計背景

　　本班幼兒年齡段4-5歲，喜歡提問，喜歡解決問題，但不知道團結，想通過這樣的區角游戲方式，讓幼兒知道團結合作，才能完成。還有幼兒在整理物品上稍有欠缺，不太喜歡整理，想利用這次活動，讓幼兒自己整理物品，體驗成功帶來的喜悅。

　　活動目標

　　1、通過自主選擇活動區角，與活動伙伴體驗合作帶來的快樂，并獲得成功的情感。

　　2、能專注、認真地進行活動，善于探索材料的玩法。

　　3、不亂拿亂放，有良好的收拾整理的習慣。

　　教學重點、難點

　　活動重點：通過活動體驗和伙伴團結解決困難，帶來的快樂。

　　活動難點：在活動過程中不打鬧，活動結束后能收拾好各活動材料。

　　活動準備

　　益智區：找瓶蓋、迷宮、數圈圈、

　　建構區：建構示意圖、各種積木、小瓶子、牛奶盒

　　美工區：彩紙、皺紋紙、剪刀、膠水、手工紙、水彩筆 、蠟筆

　　語言區：給字找朋友、圖書、兒歌的卡片、故事錄音 、

　　數學區：數字卡片、圖形配對、量一量、稱一稱 、比一比、數一數

　　表演區：小話筒、表演頭飾、各種樂器、節奏卡、各種服飾

　　活動過程

　　活動流程：激發興趣——實踐操作——分享快樂

　　一、 激發興趣

　　故事引入，今天我們要去奇幻王國，那里有很多很多好玩的東西,小朋友可以去和你的好朋友一起玩？看誰能玩得最好，玩得開心！

　　二、 實踐操作

　　1、 幼兒按意愿自選活動區和玩伴。

　　2、 師觀察幼兒與投入材料的互動性，加以引導。

　　3、 重點觀察：益智區，鼓勵幼兒大膽操作尋找答案。

　　三、 分享快樂

　　1、 幼兒說一說，今天在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的時候有沒碰到困難？怎么解決的？

　　2、 請幼兒當小老師評一評。你覺得他今天做的好嗎？什么地方做的最好？（為什么沒做好？你覺得可以怎么做？）

　　3、教師對孩子的閃光點再次肯定，引發他們再次探索的興趣。

　　4、教師帶領幼兒排好隊，回到自己的班級

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