學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。正確讀寫(xiě)濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導(dǎo)、悄然、竟然、靈性、經(jīng)歷、瞬間、撲閃、張望、概念、弧線(xiàn)、飛翔、權(quán)利、繽紛、花繁葉茂、磕磕絆絆、多姿多彩等詞語(yǔ)。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦后三個(gè)段落。摘錄、積累好詞佳句。

　　3.理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含的深意。

　　4.體會(huì)盲童對(duì)生活的熱愛(ài)，感受作者對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，懂得珍惜生命，熱愛(ài)生活。

　　激情導(dǎo)入，感知課文

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入課題（3分鐘）

　　1、同學(xué)們喜歡聽(tīng)故事嗎？那好，聽(tīng)我講個(gè)故事，聽(tīng)后給這個(gè)故事加個(gè)合適的題目。

　　一個(gè)視力正常的人與一個(gè)雙目失明的人一起走在崎嶇的山路上，視力正常的人接連摔了幾跤，而雙目失明的人走起路來(lái)四平八穩(wěn)。

　　視力正常的人深感疑惑，于是問(wèn)盲人：為什么你看不見(jiàn)路卻能夠走得如此穩(wěn)健，我看到路卻不斷摔跤呢？盲人不假思索地回答：因?yàn)槟阌忻髁恋难劬?，而我什么也看不到。視力正常的人一?tīng)更加疑惑不解了。盲人不慌不忙地接著說(shuō)：就是因?yàn)槟銚碛忻髁恋碾p眼，能看清楚遠(yuǎn)方，卻也往往忽略了自己的腳下，對(duì)于眼前坎坷的道路還沒(méi)有看清楚就大步地走了過(guò)去，所以一不小心就被絆倒了。而我與你相反，因?yàn)榭床坏铰罚晕胰褙炞?，將腳下的路探清楚后再踏出每一步，因此才走得很平穩(wěn)，不會(huì)摔跤。

　　視力正常的人聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。

　　2、今天我們學(xué)習(xí)的課文也是講述一個(gè)雙目失明的人的故事的，題目叫――17 觸摸春天（板書(shū)課題，生讀課題）

　　3、讀了課題，你們頭腦中也許產(chǎn)生了一些疑問(wèn)，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你們的疑問(wèn)。（誰(shuí)觸摸春天？怎樣觸摸春天的？為什么要觸摸春天？春天怎么觸摸？）

　　二、引導(dǎo)初讀（9分鐘）

　　1、我知道你們已經(jīng)按捺不住讀課文解決疑問(wèn)的心情了，那就先請(qǐng)大家默讀課文，思考提出的問(wèn)題。不動(dòng)唇、不出聲、不用手指讀，只用眼睛掃視，遇到不認(rèn)識(shí)或不懂的字詞跳過(guò)去，不回讀。時(shí)間為2分鐘。讀后說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在什么時(shí)候什么地點(diǎn)因?yàn)槭裁从|摸春天的。

　　（1）自讀

　　（2）反饋，板書(shū)：安靜

　　盲童

　?。?）評(píng)價(jià)：同學(xué)們的學(xué)習(xí)是兩個(gè)齒的釘耙鋤地――有兩下子啊！隨著我們深入學(xué)習(xí)課文，對(duì)安靜為什么要觸摸春天的問(wèn)題會(huì)有更全面的認(rèn)識(shí)

　　2、大家默讀課文時(shí)遇到的不認(rèn)識(shí)的字詞，請(qǐng)自學(xué)解決：自由朗讀課文，依據(jù)拼音讀準(zhǔn)、記住生字的字音，讀通句子。注意保持正確的讀書(shū)姿勢(shì)。

　　3、學(xué)生讀書(shū)，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。

　　三、評(píng)價(jià)初讀（14分鐘）

　　1、課文中的生字詞讀準(zhǔn)記住了嗎？（投影出示）

　　盲童 小徑 流暢 權(quán)利 磕磕絆絆

　　一瞬間 弧線(xiàn) 飛翔 繽紛 清香 裊裊

　　（1）先自由地讀一讀，不會(huì)讀的字詞可以看看課文里的拼音。

　?。?）指名讀，讀錯(cuò)糾正，

　　（3）齊讀。

　　2、生字詞讀準(zhǔn)記住了，就為讀通課文奠定了基礎(chǔ)。請(qǐng)大家再抓緊時(shí)間讀讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。等一會(huì)兒和楊老師比賽讀書(shū)，好不好？

　?。?）自讀

　?。?）比賽

　　哪些同學(xué)想和我比試比試？請(qǐng)舉手的同學(xué)都站起來(lái)讀。讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　我的挑戰(zhàn)者們，你們和我誰(shuí)先讀啊？

　　四、指導(dǎo)寫(xiě)字（6分鐘）

　　1、課文我們暫時(shí)先讀到這里。課文中有些詞語(yǔ)不但要能準(zhǔn)確認(rèn)讀，而且要能正確、美觀地聽(tīng)寫(xiě)。（投影出示詞語(yǔ)）還認(rèn)識(shí)這些詞語(yǔ)嗎？齊讀。

　　小徑流暢磕磕絆絆權(quán)利

　　弧線(xiàn)飛翔一瞬間繽紛

　　2、請(qǐng)你們認(rèn)真觀察、分析、記憶字形。

　　3、在今天所學(xué)的.生字中，弧比較難寫(xiě)。伸出手指和老師一起寫(xiě)一寫(xiě)。弧左窄右寬、右半部分瓜的豎提中的豎是這個(gè)字的主筆，要寫(xiě)得垂直?；∵@個(gè)字才端正美觀。瞬容易寫(xiě)錯(cuò)。這個(gè)字的倒數(shù)第二筆是豎折。

　　4、聽(tīng)寫(xiě)生字詞。

　　5、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照屏幕上的詞語(yǔ)自改，正確的打Ⅴ錯(cuò)誤的訂正，并在寫(xiě)的美觀的字上加

　　五、課堂小結(jié)（1分鐘）

　　同學(xué)們通過(guò)讀書(shū)，對(duì)安靜為什么要觸摸春天這個(gè)問(wèn)題有新的認(rèn)識(shí)了嗎？其實(shí)要想全面準(zhǔn)確地弄懂這個(gè)問(wèn)題，必須要到課文中找到描寫(xiě)安靜觸摸春天的語(yǔ)句好好讀一讀，體會(huì)體會(huì)才行。這個(gè)工作，我們到下節(jié)課做。

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