教學目標：

　　1.認識本課生字兩個，積累相關詞語，練習用比喻的方法把句子寫具體。

　　2.有感情的朗讀全文。

　　3.繼續復習鞏固良好的閱讀方法。

　　4.了解寓言的.寓意，知道同一個故事可以有多種不同的寫法。

　　教學重點難點：

　　1.積累相關詞語，練習用比喻的方法把句子寫具體。

　　2.了解寓言的寓意，知道同一個故事可以有多種不同的寫法。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　1、說說你讀過的寓言，讀了這些寓言，你懂得了什么道理？

　　2、示題，讀題。

　　二、整體了解：

　　1、自讀，說說你知道了什么？又發現了什么？

　　2、小結：三則寓言寫了同一個故事，但用了三種不同的寫法。

　　三、學習課文：

　　1、自讀課文，說說你比較喜歡哪一篇？

　　2、交流，言之有理即可。

　　3、小結，簡單明了和生動具體不能說哪個比哪個更好，有時我們需要用簡練的語言把一件事情說清楚，有時我們需要把這段內容說具體，應視不同情況而定。

　　4、指導朗讀第一第二則故事。

　　5、克雷諾夫的寓言確實寫得非常生動，自讀，哪些地方寫得特別精彩，用小圓圈或直線圈劃。

　　6、交流：

　　?狐貍的視線一落到葡萄上，眼睛和牙齒都發亮了。

　　⑴用神態描寫寫出狐貍非常想吃葡萄。

　　⑵指名讀，齊讀。

　　?多汁的葡萄在陽光中------挨不近抓不住。

　　⑴理解比喻。指導朗讀。

　　⑵照樣子寫比喻句：雨后的彩虹就像____________像____________。

　　⑶學習生字：遺憾，用遺憾說一句話。

　　?憤憤

　　⑴指導朗讀。

　　⑵思考：這是一只怎樣的狐貍？讀了課文你有什么啟示

　　（這則寓言常形容那些沒有真才實學，對真正有本領的人卻又非常嫉妒的人）

　　⑶想一想我們生活中有沒有這樣的人？交流。

　　四、復習拓展

　　1.小組合作演一演這只吃不到葡萄說葡萄酸的狐貍。

　　2.出示寓言：

　　有個寡婦養著一只母雞，母雞每天下一個蛋。她以為多給雞喂些大麥，就會每天下兩個蛋。于是，她就每天這樣喂，結果母雞長得越來越肥，每天連一個蛋也不下了。

　　房里有蜜漏流出來，許多蒼蠅便飛去飽餐起來。蜂蜜太甜美了，他們舍不得走。然而，就在這時他們的腳被蜜粘住，再也飛不起來了。他們后悔不已，嗡嗡亂叫：我們真不幸，因貪圖一時的享受而喪了命。

　　3.能不能嘗試把它寫具體，寫生動。

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