教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)本課生字兩個(gè)，積累相關(guān)詞語，練習(xí)用比喻的方法把句子寫具體。

　　2.有感情的朗讀全文。

　　3.繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固良好的閱讀方法。

　　4.了解寓言的.寓意，知道同一個(gè)故事可以有多種不同的寫法。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.積累相關(guān)詞語，練習(xí)用比喻的方法把句子寫具體。

　　2.了解寓言的寓意，知道同一個(gè)故事可以有多種不同的寫法。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、說說你讀過的寓言，讀了這些寓言，你懂得了什么道理？

　　2、示題，讀題。

　　二、整體了解：

　　1、自讀，說說你知道了什么？又發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、小結(jié)：三則寓言寫了同一個(gè)故事，但用了三種不同的寫法。

　　三、學(xué)習(xí)課文：

　　1、自讀課文，說說你比較喜歡哪一篇？

　　2、交流，言之有理即可。

　　3、小結(jié)，簡單明了和生動(dòng)具體不能說哪個(gè)比哪個(gè)更好，有時(shí)我們需要用簡練的語言把一件事情說清楚，有時(shí)我們需要把這段內(nèi)容說具體，應(yīng)視不同情況而定。

　　4、指導(dǎo)朗讀第一第二則故事。

　　5、克雷諾夫的寓言確實(shí)寫得非常生動(dòng)，自讀，哪些地方寫得特別精彩，用小圓圈或直線圈劃。

　　6、交流：

　　?狐貍的視線一落到葡萄上，眼睛和牙齒都發(fā)亮了。

　　⑴用神態(tài)描寫寫出狐貍非常想吃葡萄。

　　⑵指名讀，齊讀。

　　?多汁的葡萄在陽光中------挨不近抓不住。

　　⑴理解比喻。指導(dǎo)朗讀。

　　⑵照樣子寫比喻句：雨后的彩虹就像____________像____________。

　　⑶學(xué)習(xí)生字：遺憾，用遺憾說一句話。

　　?憤憤

　　⑴指導(dǎo)朗讀。

　　⑵思考：這是一只怎樣的狐貍？讀了課文你有什么啟示

　　（這則寓言常形容那些沒有真才實(shí)學(xué)，對(duì)真正有本領(lǐng)的人卻又非常嫉妒的人）

　　⑶想一想我們生活中有沒有這樣的人？交流。

　　四、復(fù)習(xí)拓展

　　1.小組合作演一演這只吃不到葡萄說葡萄酸的狐貍。

　　2.出示寓言：

　　有個(gè)寡婦養(yǎng)著一只母雞，母雞每天下一個(gè)蛋。她以為多給雞喂些大麥，就會(huì)每天下兩個(gè)蛋。于是，她就每天這樣喂，結(jié)果母雞長得越來越肥，每天連一個(gè)蛋也不下了。

　　房里有蜜漏流出來，許多蒼蠅便飛去飽餐起來。蜂蜜太甜美了，他們舍不得走。然而，就在這時(shí)他們的腳被蜜粘住，再也飛不起來了。他們后悔不已，嗡嗡亂叫：我們真不幸，因貪圖一時(shí)的享受而喪了命。

　　3.能不能嘗試把它寫具體，寫生動(dòng)。

【葡萄是酸的教案】相關(guān)文章：

1.葡萄是酸的教案范文

2.葡萄是酸的作文

3.對(duì)《葡萄是酸的》教學(xué)反思

4.化學(xué)《酸的通性》教案

5.滬教版《葡萄是酸的》優(yōu)秀教學(xué)反思

6.說葡萄酸的狐貍的作文

7.《酸的和甜的》教案

8.酸的和甜的最新教案