教學目標：
1. 學會本課的5個生字，理解“間諜、拘留、募捐、會晤”等詞的意思。
2. 揣摩課文表達的順序。
3. 有感情的朗讀自己喜歡的、或者是令自己振奮的段落。加深對課文中表達的思想感情的體會。在朗讀中，積累語言，豐富學生的感悟。
教學重點：
揣摩課文的表達順序，體會文中包孕的思想感情。
教學難點：
推測文中的重點詞語對表達思想感情的.作用。
教學準備：
課件
教學流程：
一、導入
同學們，你們知道神州六號宇宙飛船是以什么為動力升入太空的嗎？對，是運載火箭。在50年前，有一個在火箭研究方面取得很大成就的人想回國貢獻自己的力量卻遭到百般阻撓，結果怎樣呢？這節課我們來學習15課（板書：15祖國，我終于回來了）請同學們讀課文思考：課文寫了什么事情？
二、初讀課文
生讀文。
誰來說一說課文寫了什么事情？讀后匯報。
三、理解課文
他千方百計的要回到祖國來，說明他是個怎樣的人？
你們從課文中的什么地方看出來他“愛國”的？請同學們再讀課文，找一找最能體現錢學森熱愛祖國的句子。
生讀文，找句子。
指名匯報：誰能說一說最能體現錢學森熱愛祖國的句子？（生讀錢的話）學生齊讀。
可以放棄這里的一切，“一切”指什么？ （聯系第一自然段，是指“博士學位”、“專家”、“教授”，在美國內金錢、地位、名譽。）讓學生齊讀一切所包含的內容。
生回答，師相應的進行板書（金錢地位名譽）但他不能放棄的是什么？（板書：放棄）
不放棄祖國，他回國要做什么？（為建設新中國貢獻自己的全部力量）
那么此時他的心情會是怎樣的呢？請同學們看這兩句話，比較一下他們在表達錢學森的心情上有什么不同。
（課件出示）
當聽到中華人民共和國成立的消息，錢學森決定回國工作。
當一聽到中華人民共和國成立的消息，錢學森便立即決定回國工作。（第二句表達的更急切一些）
從“立即”這個詞，可以知道錢學森迫切想回到祖國，作出回國的決定是毫不猶豫的。
但是他迫切的心愿受到了美國當局怎樣的阻撓？請同學們找找課文中的相關段落，認真閱讀，找一找，畫一畫。
板書設計：
15.祖國，我終于回來了
金錢 地位 名譽——放棄
熱愛祖國
折磨 拘留 迫害——堅持
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