一、主題背景分析：

　　春天在人們的期盼中又如期而至，大自然中的一切都充滿了美好與神秘，嫩綠的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人們迎接春天的那份激動與喜悅，都深深地打動了我們。聰明、靈動的孩子們又怎會對這一切視而不見呢？大班的孩子善于觀察，善于思考，有較強的思維力和動手操作能力，對周圍的事物充滿了好奇，能積極地去探索和發現。春天里有許多可供選擇的教育內容，如：挖野菜、郊游、放風箏、小蝌蚪、小蜜蜂、小蝴蝶以及人們的各種活動等，都極為貼近孩子們的生活，并且能充分利用我們這里的地區資源。相信這一主題一定能使孩子們在輕松愉快的活動中進一步感受春天的美好，發現春天的秘密。

　　二、主題活動目標：

　　1、感知和發現春季氣溫、人們的活動、生物生長的變化等，感受春天給人們帶來的生機勃勃的`景象。

　　2、學習用觀察記錄的方法，感知和發現春季氣溫、人們的活動、動植物生長的變化等。并知道季節的交換與動植物的生長過程關系。感受春天給人們帶來的生機勃勃的景象。

　　3、在主動參與活動中感知和體會人與自然、人與人之間的和諧關系。在活動中表現一定的獨立性，形成主動、互助、合作的態度與行為。

　　4、會用多種形式充分表達自己的經驗、經歷和情感。提高講述、繪畫、表演等能力。

　　5、用連貫優美、活潑輕松的不同唱法表現四三拍歌曲的不用特點，體驗通過探索學會歌曲的成功與快樂感。

　　6、能較自如地使用多種工具制作物品，并用多種形式表現自己對春天的感受。畫面布局合理。

　　7、繼續學習用不同的標準對事物進行分類，學習10以內的加減。

　　三、家長工作：

　　1、更換《家長園地》的內容，介紹本主題活動的活動目標、內容、配合事項，如：帶幼兒踏春、挖野菜、在家中種植花卉、飼養小動物，并進行觀察和管理；請家長加強幼兒的生活自理能力的培養，為野營活動做好準備等。

　　2、鼓勵家長在春天里多帶孩子外出游玩，增長知識、開拓視野，感受春天的美好。

　　3、對幼兒進行文明禮貌的教育，學會遵守公共秩序，保護公共環境的衛生，能熱情主動、有禮貌地與接觸到的人交往。

　　4、在遠足等活動后，請家長記錄幼兒敘述的活動見聞。

　　四、主題活動區域和游戲

　　生活區：提供毛線、棉線，能用交叉打結的方法編織捕捉昆蟲的網。

　　閱讀區：1.提供紙、筆以及詩歌《春天》的圖標，朗誦兒歌柄學習自畫圖標仿編詩歌。

　　2．自制“小蝌蚪找媽媽”的圖書，相互欣賞閱讀。

　　美工區：1.用油泥、皺紙、樹枝、顏料、線、膠水、彩筆等自由表現對春天的認識（如：用樹枝等制作春天的花，樹，用對稱的方法制作簡單的風箏。）

　　2.提供大幅鉛畫紙，引導幼兒小組合作，組畫“幼兒園春季美景。”

　　科學區：1.提供蜻蜓和蝴蝶的標本、放大鏡等，學習用放大鏡細致地觀察昆蟲標本。

　　2.收集植物的種子，提供棉花、小盆子等材料做種子發芽實驗，觀察并記錄種子的變化。

　　3.提供溫度計，連續觀察、記錄兩個月的氣象情況，發現春季氣溫變化的規律。

　　建構區：提供積木、自制的花草、裝飾物、膠粒等，用裝飾的方法搭造小亭子屋頂，并能用輔助物進行裝飾，表現“春天的公園”景象。

　　表演區：提供紗巾、報紙、塑料薄膜等材料，引導幼兒選擇自己喜歡的材料進行裝飾，扮演昆蟲，進行“昆蟲大聯歡”。

　　五、主要活動安排

　　第一周

　　1、科學《春天來了》

　　2、綜合《春天可以干什么》

　　3、語言《桃樹下的小白兔》

　　4、歌曲《柳樹姑娘》

　　5、體育《叢林野戰軍》

　　6、數學《復習8以內的加減》

　　7、健康《預防感冒》

　　8、綜合《準備遠足去》

　　9、數學《認識時鐘一》

　　第二周

　　1、歌曲《春天在哪里》

　　2、綜合《學做觀察記錄》

　　3、體育《春種忙》

　　4、美工《風箏》

　　5、綜合《遠足》

　　6、語言《春天的秘密》

　　7、數學《認識時鐘二》

　　8、數學《認識球體和圓柱體》

　　9.舞蹈《花之舞》

　　第三周

　　1.詩歌《春天》

　　2.科學《做氣象記錄》

　　3.歌曲《歌唱春天》

　　4.綜合《去野營》

　　5.故事《小蝌蚪找媽媽》

　　6.美工《小蝌蚪找媽媽》（連環畫）

　　7.綜合《春天來到我們班》

　　8.數學《學習看點圖列算式》

　　9.數學《學習9的組成》

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