課 題

　　誰畫的魚最大

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域

　　造型表現(xiàn)

　　課時(shí)

　　教 學(xué)

　　目 標(biāo)

　　審美領(lǐng)域：初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對比中產(chǎn)生的。

　　技能領(lǐng)域：能大膽的作畫，充滿畫面，畫一條大魚。

　　情感領(lǐng)域：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。

　　課前準(zhǔn)備

　　學(xué)生準(zhǔn)備：

　　彩筆、油畫棒

　　教師準(zhǔn)備：

　　電腦、課件、相關(guān)資料

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解魚的形狀和特征，運(yùn)用所學(xué)的知識畫一條漂亮的并充滿畫面的大魚。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別，如何突出特征把魚畫大。

　　教學(xué)過程

　　（一）猜謎引入，激發(fā)興趣：

　　教師：同學(xué)們，今天老師給你們介紹一位朋友，它是我們?nèi)祟惖暮没锇椋銈兿胫浪钦l嗎？（想）好，現(xiàn)在，就請你們仔細(xì)聽謎語， 邊聽邊想，聽完了以后再回答問題。

　　從不離水，搖頭擺尾。 鱗光閃閃，滿身珠翠

　　2、你真聰明！你怎么猜出來是魚呢？

　　3、出示課題：《誰畫的魚最大》

　　（二）欣賞：美麗的海洋世界

　　1、教師：同學(xué)們，就讓我們跟隨小魚珊珊一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時(shí)候一定要仔細(xì)，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？

　　(放課件：欣賞海底世界錄像)

　　學(xué)生：看到了各種各樣的魚：

　　看完了以后感覺非常美，也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。

　　教師總結(jié)：大家說的非常好，魚是我們?nèi)祟惖暮门笥眩蠛Ｊ撬募遥屛覀兠總€(gè)同學(xué)愛護(hù)魚類的同時(shí)，也愛護(hù)它的家。

　　2、教師：魚之所以能在水里自由自在的游玩，就因?yàn)樗兄厥獾纳眢w，下面就讓我們認(rèn)識一下。

　　（1）學(xué)生說，教師通過課件演示魚身體的各部位的特點(diǎn)。

　　（2）認(rèn)識不同形狀的魚的特點(diǎn)。〈課件演示〉

　　教師小結(jié)：魚的形狀真是千奇百怪啊。（教師通過課件演示魚身體的各部位的特點(diǎn)。）

　　（三）比較：認(rèn)識大小

　　1、教師：同學(xué)們，老師從大海的深處請來了兩條魚，你們看，它們是什么形狀？有什么不同？（學(xué)生：一大一小）好，現(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的紙上，你們仔細(xì)比較，哪條魚放在畫面上更合適？更好看？

　　（出示兩條魚）

　　2、體會(huì)如何將魚畫大：（學(xué)生進(jìn)行畫大的感受）

　　學(xué)生回答教師小結(jié)：作畫時(shí)應(yīng)有正確的作畫習(xí)慣，敢于充滿畫面并畫大。

　　（四）欣賞藝術(shù)作品

　　1、教師出示農(nóng)民畫，引導(dǎo)學(xué)生比一比，說一說自然界的魚與藝術(shù)作品中的魚的異同。（*出示課件）

　　（1）教師：下面我們看看農(nóng)民畫家是怎樣畫的？出示藝術(shù)作品《戲魚》，讓學(xué)生比較二者之間有什么不同的'地方？

　　（2）給5秒鐘的時(shí)間，學(xué)生欣賞討論

　　（3）引導(dǎo)學(xué)生說出魚的變、加、色三方面的變化。

　　2、教師總結(jié)：農(nóng)民畫家真是太有創(chuàng)造性了，他把魚變得更美了。

　　找畫中的秘密，農(nóng)民畫家是如何把魚畫大的？你們知道嗎？

　　〈課件演示：將魚變小再復(fù)元〉

　　（五）欣賞學(xué)生及教師優(yōu)秀作品，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維

　　（六）作業(yè)要求：

　　教師：今天每個(gè)同學(xué)畫一條又大、又美麗的魚，看那個(gè)同學(xué)給小魚設(shè)計(jì)的衣服最漂亮，先想一想，然后抓緊時(shí)間畫。

　　（七）學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo)。

　　（八）課后展評

　　1、各小組選出你最喜歡的魚。

　　2、師生互評

　　3、海底漫游（師生共同進(jìn)行）

　　教師帶領(lǐng)學(xué)生聽音樂到海底世界去游玩，看誰的動(dòng)作最像小魚，將你的小魚展示在珊瑚礁上，學(xué)生圍坐欣賞。

　　教師小結(jié)：

　　海底世界真是太美了，讓我們愛護(hù)大自然，愛護(hù)我們的朋友。

　　直觀了解魚的種類、形象特征，感受自然的美。

　　觀察魚的外形特點(diǎn)。

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察比較大小，理解大小是在比較中產(chǎn)生的。

　　通過分析，了解藝術(shù)來源于生活但高于生活。學(xué)習(xí)簡單的裝飾方法。

　　培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。

　　確定裝飾方法，把魚畫大畫漂亮。

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