一堂好課就像一個(gè)情節(jié)曲折動(dòng)人的故事，今天，小編為您介紹的是《窗前的氣球》教案，讓我們一起看看吧!更多精彩盡在本站!

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 會認(rèn)7個(gè)生字，正確書寫8個(gè)生字。

　　2、能正確、流利地朗讀課文。

　　3、感受同學(xué)之間的友愛，學(xué)會關(guān)心同學(xué)。

　　4、能用“可愛的”“高興地”造句

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　有感情地朗讀課文。識記生字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字卡片、小黑板

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、激情引趣

　　今天老師給你們帶來了什么禮物?(出示氣球)我們做游戲時(shí)經(jīng)常用到它，小小的氣球不僅能給我們帶來快樂，它還是一劑治病的良藥呢!不信，讀讀課文就知道了。

　　二、揭示課題

　　1、齊讀課題(課題讀的這么好，老師相信你們課文一定會讀的更好)。

　　2、下面用自己喜歡的方式讀課文。

　　①遇到不認(rèn)識的字可以請教課文下面的大樹葉。

　?、谧x不準(zhǔn)的'字音還可以問問老師或同桌。

　?、塾龅诫y讀的句子可以用筆畫出來。聽清楚了嗎?(開始讀書吧)

　　三、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。

　　1、在認(rèn)識字的基礎(chǔ)上快速、輕聲讀課文兩遍，看看自己能不能將課文讀通順。

　　2、同桌讀課文。

　　3、想聽老師讀嗎?師范讀課文，學(xué)生仔細(xì)聽，聽聽老師是怎樣讀的，并在不懂的地方畫“?”

　　4、請生評價(jià)老師讀的課文。

　　5、歸納學(xué)生不懂的地方。

　　6、在理解詞義的基礎(chǔ)上學(xué)生自由讀課文兩遍，想一想課文講了一件什么事?

　　7、同桌說，抽生說。

　　8、讀了這篇課文，你知道了什么?(能說多少就說多少，師加以引導(dǎo)，體會科利亞、米沙及同學(xué)之間的友愛)

　　9、假如你的同學(xué)生病了，你會怎樣去探望他?(四人小組討論，抽生說說)

　　10、齊讀課文。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1、出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。

　　2、抽生說說課文講了一件什么事?

　　二、學(xué)習(xí)寫字。

　　1、出示要求會寫的生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。

　　2、把生字卡片鐵在黑板上，請生選擇喜歡的生字組詞，能組幾個(gè)就組幾個(gè)。

　　3、學(xué)生自由觀察各個(gè)生字，選擇自己感興趣的生字說說，寫這個(gè)字應(yīng)注意些什么。老師相機(jī)點(diǎn)撥。

　　4、學(xué)生描紅、寫字，老師巡回指導(dǎo)。

　　三、完成課后練習(xí)。

　　1、出示小黑板，上有課后題“讀讀寫寫”。

　　2、讀句子，將“可愛的”“高興地”作比較：“的”“地”讀音相同，字不一樣，“的”后跟的一般是東西，“地”后跟的一般是動(dòng)作。

　　3、請學(xué)生用“可愛的”“高興地”說句子、寫句子。

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