活動目標

　　1.仔細觀察畫面，大膽清楚的表達自己對故事的理解。

　　2.在觀察講述的過程中，感受大老虎與小老虎之間的暖與愛。

　　活動準備

　　1.ppt課件

　　2.方格子若干

　　活動過程

　　一、引發觀察講述興趣

　　師：今天阿許老師和大家一起來帶來一個故事叫《方格子老虎》，你覺得有什么疑問嗎？

　　幼兒回答

　　師：那怎么回事呀？怎么會有老虎是方格子的呢？

　　除了這只方格子老虎啊，你還看到了什么？

　　幼兒回答

　　師：這上面啊還有一個獎杯，獎杯上寫了什么？還有兩個油桶和兩把刷子，是干什么用得呢？我們一起來看下去。

　　師：這是一只剛剛出生的小老虎，你們猜猜看他在哪里呀？

　　師：原來啊他躺在媽媽的臂彎里。你們看看，他們在哪里呀？旁邊還有誰呀？

　　師：虎媽媽和虎寶寶啊躺在病床上呢，旁邊啊還有老鼠太太和他的寶寶們。那你們猜猜虎爸爸要去哪里呀？

　　幼兒回答

　　師小結：小寶寶出生以后阿，虎爸爸和虎媽媽真忙碌，真辛苦。可是阿，他們臉上始終掛著幸福的微笑，這是為什么呀？

　　二、觀察畫面，理解故事內容

　　1.方格子的由來。

　　師：虎爸爸啊可高興了，你看他去干嗎了？他買油漆干什么呢？(引導幼兒觀察買黑漆的圖片)

　　師小結：原來阿，小老虎剛出生的時候啊，身上是沒有沒有條紋的。那這些條紋是怎么來的呢？

　　幼兒回答

　　師：這些條紋阿應該是由虎爸爸和虎媽媽幫忙畫上去的。那虎爸爸和虎媽媽的條紋是怎么樣的呀？

　　虎爸爸阿要讓自己的兒子變得與眾不同，他想給虎寶寶畫上什么樣的條紋呢？

　　你們來猜猜看（幼兒自由回答自己的看法）

　　你是怎么發現的？（引導幼兒觀察油漆罐子以及對話框）

　　師：現在阿請小朋友們把書翻到黃色的這一頁，看到最后，看看后來還發生了什么事？

　　師：你看看，發生了什么事情啊！

　　（連續出示三張爭吵的圖片）

　　幼兒回答

　　師：虎爸爸和虎媽媽在干什么呢？你怎么知道他們在吵架阿？他們為什么吵架呢？（突出氣球框）

　　聽故事

　　師：虎爸爸想給虎寶寶畫上什么樣的條紋呢？為什么要畫豎的呢？什么叫與眾不同？

　　幼兒回答

　　師：這邊阿也有一家老虎，他們是什么條紋的呀？

　　虎媽媽為什么要畫橫的呢？

　　幼兒回答

　　師：虎爸爸和虎媽媽一直在吵架，你們覺得虎寶寶心理怎么樣啊？（引導幼兒觀察虎寶寶以及畫面的顏色）

　　那我們啊來聽聽他到底在想什么？

　　師：虎爸爸和虎媽媽阿吵累了，他們呀就去睡覺了。他們兩個怎么睡得呀？心里還在想什么？

　　你們家爸爸媽媽吵架嗎？為什么吵阿？爸爸媽媽吵的時候你怎么辦呢？

　　小老虎看到爸爸媽媽為自己這樣大吵大鬧，他心里怎么樣呢？（引導幼兒觀察刷子和罐子）

　　他會怎么辦呢？我們一起來幫虎寶寶想想辦法吧。（小組討論）

　　師：小老虎阿是一個聰明的孩子，他想到了一個好辦法。你猜猜他會怎么做呢?

　　幼兒回答

　　小結：他呀先替爸爸畫上一條豎條紋，再替媽媽畫上一條橫條紋。瞧，虎寶寶變成了什么樣阿？

　　幼兒回答

　　師：爸爸媽媽啊都很驚訝，你看看虎爸爸和虎媽媽心里怎么想得，又是怎么做得？

　　幼兒回答

　　師：他們阿抱起來了，和好了。（引導幼兒和旁邊的小朋友抱起來）

　　2.方格子帶來的快樂。

　　師：虎寶寶阿既滿足了爸爸的'期望，又滿足了媽媽的愿望，爸爸媽媽都很愛他。那在學校里，他的小伙伴們會喜歡它嗎？

　　幼兒回答

　　師：那在幼兒園里還會發生些什么事呢？其他的小動物們在它的背上玩什么游戲啊？

　　幼兒回答

　　師：他們呀在玩三路通的游戲呢，一個打x，一個打o。畫滿三個就贏了。你們想不想來試試阿？現在阿小朋友們和爸爸媽媽一起來玩這個游戲。

　　師：方格子老虎阿真的是與眾不同的一只小老虎呢，他呀還獲得了兒童象棋比賽的冠軍呢。

　　3.方格子消失。

　　師：可是，有一天傍晚，誰能接著來講下去的？（鼓勵幼兒用完整的語言來表述）

　　師小結：小老虎阿在散步的時候碰到了一場大雨。當他回家的時候，他身上的豎條紋全都不見了，他看上去和別的老虎一摸一樣。一摸一樣是什么意思呀？

　　師：雨過天晴，在溫暖的陽光下，爸爸媽媽托起了虎寶寶，他們會對虎寶寶說些什么呢？（背景音樂）

　　雖然虎寶寶的方格子沒有了，但是在爸爸媽媽的心中，他還是一只方格子老虎。

　　師：你覺得他們一家人在一起感覺怎么樣呀？你和爸爸媽媽在一起的時候感覺怎么樣？

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