教學名稱：小小通氣孔

　　教學目標：1、了解鼻子的功能，知道不能往鼻子里塞東西

　　2、學習保護鼻子的方法

　　3、幫助班上xxx小朋友改掉摳鼻子的毛病

　　教學準備：謎語 鼻子的.圖片

　　教學過程：1、教師穩定幼兒情緒，做好上課準備

　　2、教師說謎語，讓幼兒猜，引出新課內容

　　謎語：一座小山在中間，兩個山洞通里邊，

　　火車汽車通不過，傳送空氣保平安。

　　（謎底：鼻子）

　　3、幼兒猜謎語，提示幼兒謎底出自自己身體上的一個器官

　　4、教師出示鼻子圖片讓幼兒觀察，同時出示漢字卡片“鼻子”教幼兒認讀

　　5、教師結合謎語內容，讓幼兒互相觀察鼻子的特征

　　提問：兩個山洞指的是什么？它是怎樣傳送空氣的？

　　6、幼兒討論：沒有鼻子行不行？為什么不行？讓幼兒嘗試捏住鼻子憋住氣教師，直到

　　憋不住了，感受不通氣的難受。

　　7、教師介紹鼻子的功能，讓幼兒知道人要生存，身體里時時刻刻都需要新鮮的空氣，

　　排出廢氣。鼻子就是為我們體內輸送新鮮空氣的窗口。鼻子中有鼻毛，可以過濾空氣，把病菌擋在外面。這

　　樣我們就不愛生病了。人的鼻子這么重要，我們應該愛護它。可是我們班有的小朋友不愛護鼻子，總摳鼻子

　　，你們說這個習慣好嗎？

　　8、教師講故事《拉拉種花生》

　　提問：拉拉為什么哭?花生塞到鼻子里會怎樣？

　　9、教師歸納保護鼻子的方法（適當地請有摳鼻子毛病的幼兒說出自己的感受）

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