活動目標

　　1. 在看看說說中理解故事內容，感受共同閱讀的快樂。

　　2. 能用自己的'方式去詮釋故事，學習準確地表達自己的想法。

　　活動準備

　　自制圖書本；大樹盆栽棵；播放器一個；椅子圍成圈；烏龜形象一個貼在椅子上；

　　活動過程

　　一、觀察封面

　　1. 請幼兒觀察封面，猜測故事可能講些什么。指導語：今天老師帶來了一本書，請你們猜猜這本書會講些什么呢？

　　2. 請幼兒說說自己為什么這么猜測。指導語：你從哪里看出來的呢？

　　3. 小結：原來圖書的封面里藏著很多秘密呢。

　　二、閱讀圖書第一頁

　　1. 翻開圖書第一頁。講述故事第一段：小烏龜想爺爺了，它想去看爺爺，順便給爺爺帶一份禮物去。

　　2. 請幼兒猜測：小烏龜會給爺爺帶什么禮物呢？

　　三、閱讀圖書第二頁

　　1. 請幼兒觀察畫面：小烏龜給爺爺帶了什么禮物？你從哪里看出來的？

　　2. 請幼兒觀察樹的結構：這棵樹為什么沒有樹葉？樹的下面為什么包著泥土？

　　3. 請小朋友來提一提真樹，感受大樹的沉重。

　　四、閱讀圖書第三頁

　　1. 請幼兒觀察畫面：大樹發生了什么變化？

　　2. 出示蝴蝶和蜜蜂：誰飛來了？他們來干什么？請幼兒模擬蝴蝶蜜蜂。

　　五、閱讀圖書第四頁

　　1. 請幼兒觀察畫面：大樹又發生了什么變化？

　　2. 出示小鳥：誰來了？他們來干什么？

　　3. 討論：小烏龜要不要請小鳥吃蘋果？

　　六、閱讀圖書第五頁

　　1. 觀察畫面：現在蘋果怎么樣了？

　　2. 出示烏龜爺爺：小烏龜和爺爺心情怎樣？

　　七、完整欣賞故事

　　教師翻開圖書完整講述故事一遍。

【小烏龜看爺爺教案】相關文章：

1.中班語言《小烏龜看爺爺》教案

2.幼兒園中班社會活動《小烏龜看爺爺》教案

3.幼兒園小班活動《小烏龜看爺爺》教案

4.小烏龜看爺爺的教學反思優秀范文

5.中班語言活動《小烏龜看爺爺》教學反思

6.《小烏龜看爺爺》教學反思3篇

7.《小烏龜看爺爺》教學反思范文

8.看爺爺作文