活動(dòng)目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)手指謠形式的兒歌。

　　2、隨著音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)地念唱兒歌并做手指動(dòng)作。

　　3、通過(guò)有趣的手指游戲，感受兒歌的韻律；體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　4、能參與捉迷藏的游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　鴨子手偶、教師事先學(xué)會(huì)用手指謠做動(dòng)作。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、通過(guò)談話(huà)與幼兒共同回憶故事《小羊吉米》里的.鴨子,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣.

　　1、提問(wèn)：

　　（1）鴨子是怎么叫的？

　?。?）它跑起來(lái)會(huì)是什么樣子的？

　?。ㄓ變簩W(xué)一學(xué)小鴨子的叫聲、走路的模樣？）

　　2、點(diǎn)題：鴨媽媽有好幾只小寶貝，它們很喜歡和媽媽玩捉迷藏的游戲，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)，它們躲到哪里去了。

　　二、教師完整朗誦兒歌。

　　三、提問(wèn)兒歌內(nèi)容，幫助幼兒熟悉兒歌內(nèi)容并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

　　1、兒歌里有幾只小鴨子？（結(jié)合幼兒的回答，教師逐一出示小鴨子的指偶，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)數(shù)字5）。

　　2、小鴨子是怎樣做游戲？它們躲到哪去了呢？

　　3、小鴨子不見(jiàn)，鴨媽媽怎樣叫鴨寶寶？

　?。ㄒ龑?dǎo)幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容，利用手指創(chuàng)編動(dòng)作）

　　四、學(xué)習(xí)朗誦兒歌

　　1.結(jié)合幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，教師利用手指偶邊表演邊朗誦。

　　2.幼兒學(xué)習(xí)表演朗誦兒歌，注意幼兒個(gè)別字音。

　　五、小游戲：捉迷藏

　　教師當(dāng)鴨媽媽?zhuān)變寒?dāng)小鴨子。教師閉上眼睛數(shù)到5，小鴨子趕快躲好。

　　六、以鴨媽媽帶小鴨子去喝水，結(jié)束。

　　附：兒歌

　　小鴨子

　　五只小鴨子，

　　跑跑又跳跳。

　　跑到大樹(shù)下，

　　突然不見(jiàn)了。

　　媽媽急得叫，

　　嘎！嘎！嘎！！

　　5只小鴨子，

　　趕快跑回家。

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