活動目標

　　1、讓幼兒能自主的講述故事，提高其自信心

　　2、通過排序，畫畫的方式讓幼兒熟悉故事情節(jié)便于幼兒復述故事

　　3、培養(yǎng)幼兒學會傾聽別人的語言，愛上聽故事

　　4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣

　　5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣

　　教學重點、難點

　　重點：幼兒能在老師的引導下講述故事大概

　　難點：幼兒能續(xù)編故事結局

　　活動準備

　　故事情節(jié)圖卡片數張、故事掛圖、錄音機、故事磁帶

　　活動過程

　　一、圖片導入

　　教師出示故事情節(jié)的`圖片，出示出一張后讓孩子仔細觀察圖上畫的是什么？猜一猜接下來會發(fā)生什么？引出故事

　　二、基本環(huán)節(jié)

　　教師出示故事掛圖，播放錄音講述故事，讓幼兒仔細傾聽

　　教師生動形象的講述一遍故事，邊講述邊提問可集中幼兒注意力

　　將打亂了的故事情節(jié)卡片貼上黑板，讓幼兒來排序，并講出為什么要這樣排

　　分組進行，每組一套情節(jié)卡片，讓孩子們親自動手來排一排，并講述故事大概

　　三、結束環(huán)節(jié)

　　每組派一代表來講述故事，讓孩子們來評一評誰講得最好

　　四、延伸部分

　　想一想這個故事后面還會發(fā)生些什么？回家講故事講給爸爸媽媽聽聽，讓他們來幫你想一想？

　　教學反思

　　1、活動準備上如果能準備些實物道具將更能調動學生的興趣，加深幼兒的記憶

　　2、教學活動的主要目標是讓孩子來說，所以教師不能占主導應該站在引導者的角度來進行活動，多讓幼兒來表達，多給予精神獎勵

　　3、活動最后可采用讓幼兒來畫一畫今天的故事，鍛煉幼兒的手指發(fā)育，培養(yǎng)其對色彩的認識，用一個主題來鍛煉幼兒多方面的能力，促進其全面發(fā)展。

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