活動目標

　　1.能用自己的`語言講述圖書的主要內容。

　　2.認識書中出現的“小”“馬”“?！钡茸?。

　　3.引起小朋友的思考：小馬為什么不敢過河。

　　活動準備

　　1.圖畫書《小馬過河》，繪畫用紙，筆等。

　　2.“小，馬，?！钡葷h字卡片各一張。

　　活動過程

　　1.閱讀前設疑，引導幼兒回憶。

　?。?）教師提問：小馬是要去干嘛？他在路途中遇到了誰？

　?。?）教師逐一出示“小，馬，?！钡葷h字卡片，請幼兒認一認，并想一想，做一做故事中角色的相應動作。

　?。?）將幼兒分成若干份，合作排序故事的先后順序。

　　2.講述后設疑，引導幼兒反思。

　?。?）用自己的語言講述圖書內容。

　　（2）小馬為什么不敢過河？圍繞這個問題向幼兒提問。

　　活動延伸

　　引導幼兒創編，如果小馬要再次過河，他還敢不敢過了？如果你是小馬你會怎么辦？

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