一、教學(xué)目標(biāo)

　　（一）知識(shí)與技能

　　1．初步認(rèn)識(shí)常見金屬與鹽溶液的置換反應(yīng)，能用置換反應(yīng)解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問題。

　　2．能用金屬活動(dòng)性順序?qū)τ嘘P(guān)的置換反應(yīng)進(jìn)行簡單地判斷，并能利用金屬活動(dòng)性順序解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問題。

　　（二）過程與方法 通過探究金屬和化合物溶液的反應(yīng)，判斷金屬活動(dòng)性順序。

　　（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 在實(shí)驗(yàn)操作中，獲得科學(xué)方法的體驗(yàn)，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)興趣

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　1．金屬和化合物溶液反應(yīng)

　　2．探究金屬活動(dòng)性順序

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)設(shè)備（投影儀，計(jì)算機(jī)）、試管、試管架、鋁片、鐵片、銅片、硝酸銀溶液、硫酸銅溶液、硫酸鋅溶液

　　五、教學(xué)過程

　　教師活動(dòng)

　　新課導(dǎo)入3分鐘 通過對(duì)金屬化學(xué)性質(zhì)的學(xué)習(xí)，你能說出用哪些化學(xué)方法可以鑒別金和銅鋅合金。 還有沒有其他的方法來鑒別呢？

　　學(xué)生活動(dòng)

　　學(xué)生回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的金屬和氧氣、酸反應(yīng)，回答鑒別真假黃金的方法。

　　設(shè)計(jì)意圖

　　復(fù)習(xí)舊知識(shí)，引入新知識(shí)。

　　新課教學(xué)25分鐘

　　鐵和硫酸銅溶液能夠發(fā)生反應(yīng)，那么鐵能和其他金屬化合物的溶液反應(yīng)嗎？ 其他金屬能和硫酸銅溶液反應(yīng)嗎？

　　教師在學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。 金屬和化合物溶液能夠反應(yīng)，說明了什么？

　　展示金屬和酸反應(yīng)，金屬和化合物溶液反應(yīng)的方程式，從中找出共同點(diǎn)，得出置換反應(yīng)的定義。 學(xué)生猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究金屬和化合物溶液的反應(yīng)。

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，根據(jù)現(xiàn)象填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 學(xué)生討論得出金屬和化合物溶液能夠反應(yīng)，說明金屬比化合物中的金屬活潑。 總結(jié)出金屬和鹽酸、稀硫酸反應(yīng)，金屬和化合物溶液的反應(yīng)是置換反應(yīng)。 培養(yǎng)學(xué)生猜想能力、實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力及分析問題的能力。 體會(huì)實(shí)驗(yàn)探究的一般過程，體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)的樂趣。 在實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中，體驗(yàn)到互助、合作的快樂。在交流和表達(dá)中提高學(xué)生的語言交流能力。

　　經(jīng)過大量的實(shí)驗(yàn)，得出常見金屬的活動(dòng)性順序：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au。根據(jù)剛才的實(shí)驗(yàn)結(jié)合金屬活動(dòng)順序表，你能獲得哪些信息？

　　學(xué)生思考，討論后回答： 金屬活動(dòng)性順序從左到右依次減弱，排在氫前面的金屬能夠把鹽酸、稀硫酸中的氫置換出來，排在前面的金屬能把后面的金屬從它們的化合物溶液中置換出來。 培養(yǎng)學(xué)生分析問題、概括總結(jié)的能力。 判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有幾種？

　　學(xué)生回憶本節(jié)課內(nèi)容后，回答

　　（1）與氧氣反應(yīng)。根據(jù)與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度判斷。

　　（2）與鹽酸或稀硫酸反應(yīng)。根據(jù)能否反應(yīng)、反應(yīng)劇烈程度判斷。

　　（3）與另一種金屬化合物溶液反應(yīng)。

　　根據(jù)金屬能否和金屬化合物的溶液反應(yīng)。 概括第一課時(shí)和本課時(shí)所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

　　學(xué)完本課題，你還可以用哪些化學(xué)方法鑒別黃金的真?zhèn)文兀?/p>

　　學(xué)生回答：將樣品置于硝酸銀溶液（硫酸銅等只要是排在金前面鋅后面的金屬的鹽溶液均可）中，表面有灰黑色物質(zhì)（紅色物質(zhì)）出現(xiàn)，則是假黃金，無現(xiàn)象是真金。 讓學(xué)生體會(huì)到化學(xué)來源于生活，并服務(wù)于生活。

　　課堂小結(jié)2分鐘

　　金屬的化學(xué)性質(zhì)

　　1．和氧氣反應(yīng)

　　2．和鹽酸或稀硫酸反應(yīng)

　　3．和某些化合物溶液反應(yīng)

　　4．置換反應(yīng)

　　5．金屬活動(dòng)順序表 金屬活動(dòng)性順序從左到右依次減弱，排在氫前面的金屬能夠把鹽酸、稀硫酸中的氫置換出來，排在前面的金屬能把后面的金屬從它們的化合物溶液中置換出來（鉀、鈣、鈉除外）。

[九年級(jí)化學(xué)《金屬的化學(xué)性質(zhì)》教案]相關(guān)文章：