教學(xué)目標

　　1.能夠舉例說明大小是通過相互比較才可以體現(xiàn)出來的。

　　2.能夠用比較的方法，繪畫（制作）“大人國”或“小人國”

　　課時2課時

　　教學(xué)實施

　　一、課前準備

　　1.教師準備教具：一些玩具汽車，房子，人物等迷你型的物品，一些與這些物品大小較匹配的景物圖片，有條件的可以準備一些有關(guān)的動畫片，電影等影像資料。

　　2.學(xué)生準備學(xué)具：學(xué)生將自己過家家用過的各種玩具“娃娃，動物，積木，汽車，廚具……）帶來。帶齊繪畫工具。

　　二、課堂教學(xué)

　　1.引導(dǎo)階段

　　讓學(xué)生回憶看過的有關(guān)大人國或小人國的故事，簡要說明一下故事內(nèi)容。然后討論故事是如何表現(xiàn)主人公來到了大人國（小人國）的？

　　請學(xué)生將帶來的各種物品放在不同的背景前，說說感覺并討論：是什么原因使同一樣物體看起來有時候顯得非常大，有時候又顯提非常小，讓學(xué)生舉例說明。

　　教師也可以用一些圖片，影像資料告訴學(xué)生：大小是通過相互比較才可以顯示出來的。

　　2.發(fā)展階段

　　學(xué)生思考：你想表現(xiàn)大人國還是小人國？你想有那幾樣物體的大小反差來表現(xiàn)主人公來到了大人國或小人國？繼續(xù)啟發(fā)學(xué)生思考：畫面的主體是什么？用什么背景來襯托它的大或者小？

　　學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意開始作業(yè)。

　　3.收拾與整理

　　4.學(xué)生的創(chuàng)作往往要兩課時才能完成，在第一課時結(jié)束的時候，教師可將作業(yè)收起來。

　　三、課后拓展

　　用泥塑的形式，配以一些玩具，模型，背景圖表現(xiàn)立體的大人國或小人國。