中東或中東地區是指地中海東部與南部區域，從地中海東部到波斯灣的大片地區，“中東”地理上也是亞洲西部與非洲東北部的地區。 它包括部分西亞和非洲埃及。下面是小編為你帶來的區域地理中東課件 ，歡迎閱讀。

　　一、教材分析

　　本節內容是第八章中的一個重要組成部分，主要介紹二戰后世界的熱點地區──中東，圍繞中東之所以成為世界焦點的原因逐一展開。本節課主要講重要位置和石油資源兩個原因。通過本節課學習，旨在引導學生關注世界上的熱點問題，培養學生讀圖、析圖、分析和解決問題的能力，進一步掌握學習區域地理的方法，為后面章節的學習打下基礎。

　　二、教學目標

　　1．知識目標

　　（1）能說出一則關于中東的新聞或一個與中東相關的詞語。

　　（2）能看圖比較中東與西亞范圍的不同之處。

　　（3）能在“中東”地圖上找出“兩洋、三洲、五海”。

　　（4）能看圖說出中東石油在世界上的地位及分布。

　　2．能力目標

　　通過讀圖，分析地理位置的重要性、中東石油的分布以及對世界的影響，培養對地理信息分析、歸納的能力。

　　3．情感目標

　　培養學習地理的興趣，關注時事的意識、熱愛和平的態度，正確看待和使用資源，初步形成可持續發展的觀念。

　　三、教學重、難點

　　（1）重點：中東的戰略性地理位置、豐富的石油資源。

　　（2）難點：分析中東成為熱點地區的原因、中東石油對地區經濟和國際政治的影響。

　　四、學情分析

　　本節內容的教學對象是初一學生，他們對新事物易產生興趣，好奇心強，但不穩定。因此，在教學中需創設情境引起學生的注意和興趣，從而積極參與到課堂中來。學習本節內容之前，學生已學習過日本、東南亞等區域地理知識，對學習區域地理的方法有一定了解，且具備基本讀圖和分析、歸納地理信息的能力，但由于初一學生的閱歷淺、知識面較狹窄等因素，看問題的層次還有待進一步提高。

　　五、教學方法

　　多媒體輔助法、問題討論法、啟發式談話法、讀圖分析法、講授法。

　　六、教學準備：多媒體課件等

　　七、課時安排：一課時

　　八、教學過程

　　導入新課 ［師用深情生動的語言導入］

　　地球母親的孩子很多，卻有一個孩子倍受災難，頻繁的沖突、戰爭，再有自然災害的侵擾，本來干涸的身軀，又千瘡百孔，被割被搶更是災難深重，它就是母親最關注的孩子——中東地區!(展示課題)課題質疑 通過深情生動的語言導入并引導學生對課題進行質疑，激發學生興趣，為本課一個良好開端。

　　承轉 ［問題］這個地區在哪里？為什么把這個地區叫做中東呢？

　　［課件展示］中東在世界中的位置、名稱來歷文字簡介。

　　中東包括這樣一些國家和地區，請大家和西亞比較一下，有什么區別？

　　［課件展示］中東地區圖和中東與西亞比較圖

　　［結論］中東比西亞多了個非洲埃及，少了一個阿富汗。中東包括除阿富汗的西亞國家，北非的埃及和土耳其的歐洲部分。

　　請注意看圖上哪些國家是跨洲的？分別跨了哪兩個大洲？(土耳其跨亞洲和歐洲，埃及跨亞洲和非洲) 巧制中東與西亞比較圖課件，使學生很快明白中東的范圍。

　　長期的

　　熱點地區 請同學看這樣一組關于中東地區的新聞報道(請男、女播音員播報)

　　［課件展示］新聞報道內容

　　再看攝影師在中東大地上拍下的幾幅照片。

　　［課件展示］戰爭畫面圖

　　這些報道和圖片說明了什么問題？

　　(說明這里戰爭頻繁，所以成為世界的焦點，并且受到美國等大國的關注。)

　　［說話練習］如果你是中東的一名中學生，你有何感想？如果給你向所在國的領導人或世界人民說幾句話的機會，此時你最想說什么？

　　報道中都提到哪些戰爭？(兩伊戰爭、中東戰爭、海灣戰爭、巴以沖突)

　　［課件展示］中東——世界熱點地區

　　一灣

　　兩洋

　　三洲

　　五海

　　之地 教師轉承：我們來看看其中的中東戰爭是怎么回事？

　　［課件］關于兩次中東戰爭的介紹

　　師提問：為什么中東的戰爭會有英國和法國插手？他們在爭奪什么？(蘇伊士運河)

　　師追問：為什么要爭奪蘇伊士運河？(因為這里具有重要的地理位置)

　　［課件展示］中東地區圖(一灣、兩洋、三洲、五海)指導學生讀圖。

　　師提問：你怎樣來描述中東地區的海陸位置?

　　位于亞洲西部，歐洲的東南，非洲的東北(地跨三大洲)。

　　師提問：這一地區有哪些主要水域？(五海，一灣)

　　師追問：這些水域當中，哪些是相通的？通過哪些水道相通？(里海和地中海通過土耳其海峽相連，地中海和紅海通過蘇伊士運河相連，阿拉伯海和波斯灣通過霍爾木茲海峽相連)

　　師追問：除了內部相通外，哪些水域還和外面的大洋相連？(地中海與大西洋，阿拉伯海和印度洋相連)

　　［活動］完成第52頁第1題第(1)小題。

　　［課件展示］1、表格圖答案

　　2、里海介紹

　　土耳其海峽和蘇伊士運河有什么重要性？

　　［課件展示］土耳其海峽圖

　　［簡介］是里海通往地中海的橋頭堡。

　　［課件展示］蘇伊士運海圖和簡介

　　師轉承：看來，中東地區地跨三大洲，又通過五海一灣連接了兩大洋，它的地理位置的確很重要。其實，它在歷史上就曾經起過非常重要的作用。(如“絲綢之路”、“阿拉伯數字的傳播”、“阿拉伯帝國的建立”都與這兒有關。)

　　師小結：看來重要地理位置確實給中東帶來了深遠的影響。

　　豐富的

　　石油資源 剛才我們還提到了海灣戰爭，我們一起來看看這場戰爭是怎么回事？

　　［課件展示］海灣戰爭資料

　　美國插手中東問題的關鍵性原因是什么？(石油問題)

　　［課件展示］1、世界最大的石油寶庫

　　2、四個主要石油生產國

　　3、石油運輸航線圖

　　［討論］1、中東石油在世界的地位；

　　2、中東石油的分布狀況；

　　3、中東石油的主要輸出路線。

　　學生代表回答：

　　1、 中東石油儲量、產量、出口量均居世界第一位。

　　2、 中東石油主要分布在波斯灣及其沿岸地區。

　　［課件展示］波斯灣圖文介紹

　　［角色扮演］如果你是日本、美國、英國石油公司的總裁，要從中東進口石油，最短航線需要經過哪些海峽、海洋、運河？

　　［課件展示］航線A、B、C圖

　　師小結：由此可見，這些發達的資本主義國家需要中東的石油資源，以美國為首的這些國家在中東有著很大的利益可圖，因此，他們要干涉中東事務。

　　[課件展示]美國發動海灣戰爭的深層目的。

　　［討論］石油是一種不可再生資源，用一點就少一點，據估計，按目前的開采速度，其它地區的石油儲量只夠開采15年，中東的石油儲量可開采80年。如果中東石油用完，其經濟將如何發展？

　　［課件展示］“石油美元”

　　(發展旅游業，發展信息產業，發展交通運輸業，振興民族工業……)

　　總結 今天我們分析了中東地區優越的地理位置和豐富的石油資源。請大家注意，從我用的形容 詞來看，這兩點都是這個地區發展經濟的優勢條件，但是我們必須清楚的看到，這些優勢條件在給它帶來利益的同時，也給它帶來了麻煩，因此，大家今后一定要客觀的看待一個地區的自然條件。

　　作業：1.完成課本中活動題空格填充。

　　2.搜集中東水資源和文化方面的資料。

　　3.給聯合國秘書長寫一封關于協調解決中東事宜的信。

　　中東地區除了具有地區優勢以外，也有阻礙其經濟發展的不利方面。水資源和文化差異同樣使其成為世界焦點，具體怎么回事？請聽下節分解。 設置懸念，引 起學生再學習的欲望。

　　九、板書設計