(一)教學目的

　　1.理解串聯電路和并聯電路的連接特點，會連接簡單的串聯電路和并聯電路。會畫簡單的串、并聯電路圖。

　　2.通過實驗與觀察培養學生的分析和概括能力。

　　(二)教具

　　磁性黑板，投影儀及畫有電路元件符號的投影膠片，電池阻，小燈泡，開關，導線，投影膠片數張（上面可事先印好電路元件，為畫電路連接圖備用）。

　　①合上、打開開關S，觀察現象。

　　提問：你看到什么現象了？兩燈同時亮，同時熄滅。

　　②調換開關S的位置，觀察兩燈的發光情況？

　　提問：開關S的位置對串聯電路有無影響？有人說，開關必須接在電源正極和燈之間才起作用，若將開關放在燈和負極之間，即使開關打開。燈也能亮，因為電流已經流到燈泡那了。這種說法對嗎？為什么？你能否設計個實驗證明一下？

　　小結：串聯電路的特點：

　　電流只有一條路徑，通過一個元件的電流同時也通過另一個；電路中只需要一個開關，且開關的位置對電路沒有影響。

　　想一想，你日常生活中見到哪些電路屬于串聯電路？教室里的燈能用串聯的方法嗎？

　　(3)討論并聯電路

　　〈練習2〉：將練習1圖中的筆跡用溫布擦掉，再用新的筆跡代替導線，將L1、L2組成并聯電路，開關S同時控制兩盞燈，畫出它的實際連接圖。可將幾位同學所畫的連接圖，在投影儀上進行評析。

　　〈練習3〉：找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。

　　4.小結（略）

　　5.布置作業

　　(1)完成課本上節練習。

　　(2)完成課本上章末習題1、2、3。

　　備注：本教案依據的教材是人民教育出版社九年義務教育初中物理第二冊第四章第六節。