教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)目標(biāo):鑒賞語(yǔ)淺情深的細(xì)節(jié)美和人物的性格美。
2、能力目標(biāo):借鑒細(xì)節(jié)描寫(xiě)進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。
3、情感目標(biāo):體會(huì)作者對(duì)亡妻的一片深情。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
重點(diǎn):對(duì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)這一手法的分析與運(yùn)用。
難點(diǎn):在“不太感傷的斷片”中,理解作者對(duì)亡人的愧疚與自責(zé)及深摯的、極度的思念之情。
教學(xué)方法:
1、利用多媒體;
2、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生自主討論細(xì)節(jié)描寫(xiě)及其妙處;
課時(shí)安排:一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容:
一、導(dǎo)語(yǔ):
吟詠“大江東去,浪淘盡”的蘇軾何等豪放灑脫,但“無(wú)情未必真豪杰”,蘇軾也有其婉約的一面,譬如這首《江城子乙卯正月二十夜記夢(mèng)》“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。千里孤墳,無(wú)處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識(shí),塵滿面,鬢如霜。 夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng),小軒窗,正梳妝。相顧無(wú)言,惟有淚千行。料得年年斷腸處,明月夜,短松崗。”這首詞表達(dá)了詞人對(duì)亡妻深切的悼念之情。從這首詞中,我們似乎看到了作者那仿佛要穿越時(shí)光找回從前的雙眼,蒼老的目光里滿是歲月積淀的深情。這種深情,我們的現(xiàn)代作家孫犁也有。今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)他悼念亡妻的作品《亡人逸事》。
二、[投影教學(xué)目標(biāo)及作者簡(jiǎn)介]
三、快速閱讀課文,了解四部分的主要內(nèi)容,并用4——6個(gè)字給每部分加一個(gè)小標(biāo)題。
明確:天作之合:從“天作之合”的婚姻說(shuō)起,回憶了作者與妻子是怎么結(jié)婚的。
初次見(jiàn)面:著重寫(xiě)了自己和妻子初次見(jiàn)面時(shí)的情景。
勤勞持家:寫(xiě)妻子如何從一個(gè)嬌慣女兒變成一個(gè)吃苦耐勞的妻子與母親。
臨終痛別:寫(xiě)了作者對(duì)妻子的愧疚并回憶妻子臨終前的情景。
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