教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：鑒賞語(yǔ)淺情深的細(xì)節(jié)美和人物的性格美。

　　2、能力目標(biāo)：借鑒細(xì)節(jié)描寫(xiě)進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。

　　3、情感目標(biāo)：體會(huì)作者對(duì)亡妻的一片深情。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：對(duì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)這一手法的分析與運(yùn)用。

　　難點(diǎn)：在“不太感傷的斷片”中，理解作者對(duì)亡人的愧疚與自責(zé)及深摯的、極度的思念之情。

教學(xué)方法：

　　1、利用多媒體；

　　2、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主討論細(xì)節(jié)描寫(xiě)及其妙處；

　　課時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容：

一、導(dǎo)語(yǔ)：

　　吟詠“大江東去，浪淘盡”的蘇軾何等豪放灑脫，但“無(wú)情未必真豪杰”，蘇軾也有其婉約的一面，譬如這首《江城子乙卯正月二十夜記夢(mèng)》“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。 夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，惟有淚千行。料得年年斷腸處，明月夜，短松崗。”這首詞表達(dá)了詞人對(duì)亡妻深切的悼念之情。從這首詞中，我們似乎看到了作者那仿佛要穿越時(shí)光找回從前的雙眼，蒼老的目光里滿是歲月積淀的深情。這種深情，我們的現(xiàn)代作家孫犁也有。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)他悼念亡妻的作品《亡人逸事》。

二、[投影教學(xué)目標(biāo)及作者簡(jiǎn)介]

三、快速閱讀課文，了解四部分的主要內(nèi)容，并用4——6個(gè)字給每部分加一個(gè)小標(biāo)題。

　　明確：天作之合：從“天作之合”的婚姻說(shuō)起，回憶了作者與妻子是怎么結(jié)婚的。

　　初次見(jiàn)面：著重寫(xiě)了自己和妻子初次見(jiàn)面時(shí)的情景。

　　勤勞持家：寫(xiě)妻子如何從一個(gè)嬌慣女兒變成一個(gè)吃苦耐勞的妻子與母親。

　　臨終痛別：寫(xiě)了作者對(duì)妻子的愧疚并回憶妻子臨終前的情景。