目標：1、在了解名片外觀、基本功能的基礎上，嘗試為自己設計一張名片。

　　2、進一步了解有關“我”、“我家”的一些信息，體會自己是與眾不同的。

　　準備：1、幼兒已觀察過收集的各種名片，并開展過分享交流活動。

　　2、32K鉛畫紙或卡紙、蠟筆、水彩筆等工具。

　　過程：

　　一、討論重現

　　1、名片上哪些重要的內容，可以告訴我們什么？

　　2、如果請你來為自己設計一張名片的話，你的名片上可以有些什么？

　　追問，如：電話（姓名）怎樣畫更清楚？

　　不會寫字怎么辦？

　　怎樣畫可以讓別人知道你住在五樓？等等……

　?。ㄗ穯栆層變焊心康?、更清晰地表達）

　　3、除了畫和寫名片上的重要內容，還可以怎樣打扮使這張名片更漂亮？

　　二、創作聯想

　　1、幼兒選擇紙、彩筆等工具。

　　2、引導幼兒清晰地將自己的電話、地址等內容用文字或圖片的形式表達。

　　3、及時表揚有創意的想法。

　　三、分享交流

　　1、向別人介紹自己，說說名片上的內容。

　　2、將幼兒制作的名片投入語言區，互相猜猜這是誰的名片？進一步了解自己的朋友。也可在美工區繼續投放材料，鼓勵幼兒設計自己的名片。

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