一、教學(xué)目標(biāo):

　　1、了解把握文學(xué),并萌生對(duì)文學(xué)的興趣;

　　2、品位并積累優(yōu)美的文學(xué)語言;

　　3、投入“我愛文學(xué)”的主題活動(dòng),在活動(dòng)中了解文學(xué),學(xué)會(huì)合作。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):

　　了解把握文學(xué),并萌生對(duì)文學(xué)的興趣

　　三、課時(shí)安排:

　　三課時(shí)

　　四、教學(xué)方法:

　　誦讀法、討論法

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo):

　　1、把握生字詞,理解課文;

　　2、能正確朗讀并書寫文中字詞;

　　二、教學(xué)過程:

　　(一)學(xué)生朗讀課文,并對(duì)照注釋把不認(rèn)識(shí)的字詞標(biāo)注在文中相對(duì)位置。(用圈點(diǎn)讀書法)

　　學(xué)生自己解決字詞教師補(bǔ)充:

　　閱世:經(jīng)歷世事。

　　瀏覽:大略地看。

　　徘徊:在一個(gè)地方來回地走。

　　洞開:(門窗)大開。

　　詮釋:

　　千姿百態(tài):形容姿態(tài)多種多樣,各不相同。

　　風(fēng)俗:社會(huì)上長(zhǎng)期形成的風(fēng)尚、禮節(jié)、習(xí)慣等的總和。

　　人文:

　　憧憬;向往。

　　大有裨益:

　　潛移默化:

　　危言聳聽:

　　廣袤:

　　崇山峻嶺:

　　肅穆:嚴(yán)肅安靜。

　　帷幕:掛在較大的屋子里或舞臺(tái)上的遮擋用的幕。

　　熱淚:因非常高興、感激或悲傷而流的淚。

　　沾襟:浸濕衣襟。

　　無拘無束:不受任何約束,形容自由自在。

　　斑斕:

　　寫照:

　　跌宕:這里只起伏、上下。

　　真諦:真實(shí)的意義或道理。

　　追名逐利:追求名利。

　　(二)分組朗讀自己體會(huì)課文。

　　初步體會(huì)什么是文學(xué)?

　　(三)作業(yè):

　　1、抄寫生字詞,一個(gè)三遍。

　　2、準(zhǔn)備材料,辦手抄報(bào)。

　　3、熟讀課文。

　　第二課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo):

　　1、能把我了解文學(xué)的意義、作用。

　　2、能夠?qū)ξ膶W(xué)產(chǎn)生興趣。

　　3、積累優(yōu)美好詞好句。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):

　　能夠?qū)ξ膶W(xué)產(chǎn)生興趣。

　　三、教學(xué)方法:分析討論法

　　四、教學(xué)過程:

　　(一)導(dǎo)入:全體朗讀

　　同學(xué)們,在《一千零一夜》里有一個(gè)關(guān)于們的故事,女主人每打開一扇門,總會(huì)在門里看見許多珍禽異獸、其珍異寶,從今天起老師也將為你們打開一扇門,在這扇門里只要你愿意你會(huì)發(fā)現(xiàn)任何你喜歡的東西,你會(huì)看到一個(gè)未曾體驗(yàn)過的世界。。

　　(二)、請(qǐng)同學(xué)朗讀1、2段。請(qǐng)同學(xué)弄清“世界上有無數(shù)關(guān)閉的門”指的有哪些們?題目中的“門”具體指什么門?(學(xué)生討論完成)

　　文學(xué)之門――也就是老師今天要為你們打開的門。

　　(三)請(qǐng)同學(xué)讀3-4段;

　　思考:

　　1、什么是文學(xué)?

　　2、如何理解文學(xué)這個(gè)概念?

　　3、文學(xué)與我們有什么關(guān)系?

　　4、如何才能打開文學(xué)這扇門?

　　學(xué)生討論完成思考題。自由發(fā)言:教師適當(dāng)點(diǎn)撥。

　　(四)全體朗讀第4段,并背誦。

　　(五)作業(yè):造句

　　徘徊、千姿百態(tài)、憧憬、危言聳聽、廣袤、帷幕

　　第三課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo):

　　1、擴(kuò)展學(xué)生視野,讓學(xué)生了解文學(xué)的豐富多彩。

　　2、檢查學(xué)生背誦課文情況。

　　3、朗讀比賽

　　二、教學(xué)重點(diǎn):

　　檢查學(xué)生背誦課文情況;擴(kuò)展學(xué)生視野,讓學(xué)生了解文學(xué)的豐富多彩。

　　三、教學(xué)方法:討論法

　　四、教學(xué)過程:

　　(一)檢查背誦情況。

　　全班集體背誦。個(gè)別抽查。

　　(二)文學(xué)可以把我們引進(jìn)遼闊美好的世界,讓我們看到世界上最奇麗的風(fēng)景,讓我們懂得人生的真諦。我們已年了6年的書,也已接觸了一些文學(xué)作品,那位同學(xué)可以給大家講講你了解到的文學(xué)作品。

　　(同學(xué)自由發(fā)展)

　　(三)六個(gè)小組分組朗讀《致文學(xué)》

　　評(píng)出最優(yōu)秀的一組,教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

　　要求:

　　1、聲音洪亮。

　　2、字正腔圓。

　　3、抑揚(yáng)頓挫。

　　(四)作業(yè):

　　寫一篇介紹你最喜歡的書或文學(xué)人物的短文,200字以上。