一、教學目標:

　　1、了解把握文學,并萌生對文學的興趣;

　　2、品位并積累優美的文學語言;

　　3、投入“我愛文學”的主題活動,在活動中了解文學,學會合作。

　　二、教學重點及難點:

　　了解把握文學,并萌生對文學的興趣

　　三、課時安排:

　　三課時

　　四、教學方法:

　　誦讀法、討論法

　　第一課時

　　一、教學目標:

　　1、把握生字詞,理解課文;

　　2、能正確朗讀并書寫文中字詞;

　　二、教學過程:

　　(一)學生朗讀課文,并對照注釋把不認識的字詞標注在文中相對位置。(用圈點讀書法)

　　學生自己解決字詞教師補充:

　　閱世:經歷世事。

　　瀏覽:大略地看。

　　徘徊:在一個地方來回地走。

　　洞開:(門窗)大開。

　　詮釋:

　　千姿百態:形容姿態多種多樣,各不相同。

　　風俗:社會上長期形成的風尚、禮節、習慣等的總和。

　　人文:

　　憧憬;向往。

　　大有裨益:

　　潛移默化:

　　危言聳聽:

　　廣袤:

　　崇山峻嶺:

　　肅穆:嚴肅安靜。

　　帷幕:掛在較大的屋子里或舞臺上的遮擋用的幕。

　　熱淚:因非常高興、感激或悲傷而流的淚。

　　沾襟:浸濕衣襟。

　　無拘無束:不受任何約束,形容自由自在。

　　斑斕:

　　寫照:

　　跌宕:這里只起伏、上下。

　　真諦:真實的意義或道理。

　　追名逐利:追求名利。

　　(二)分組朗讀自己體會課文。

　　初步體會什么是文學?

　　(三)作業:

　　1、抄寫生字詞,一個三遍。

　　2、準備材料,辦手抄報。

　　3、熟讀課文。

　　第二課時

　　一、教學目標:

　　1、能把我了解文學的意義、作用。

　　2、能夠對文學產生興趣。

　　3、積累優美好詞好句。

　　二、教學重點及難點:

　　能夠對文學產生興趣。

　　三、教學方法:分析討論法

　　四、教學過程:

　　(一)導入:全體朗讀

　　同學們,在《一千零一夜》里有一個關于們的故事,女主人每打開一扇門,總會在門里看見許多珍禽異獸、其珍異寶,從今天起老師也將為你們打開一扇門,在這扇門里只要你愿意你會發現任何你喜歡的東西,你會看到一個未曾體驗過的世界。。

　　(二)、請同學朗讀1、2段。請同學弄清“世界上有無數關閉的門”指的有哪些們?題目中的“門”具體指什么門?(學生討論完成)

　　文學之門――也就是老師今天要為你們打開的門。

　　(三)請同學讀3-4段;

　　思考:

　　1、什么是文學?

　　2、如何理解文學這個概念?

　　3、文學與我們有什么關系?

　　4、如何才能打開文學這扇門?

　　學生討論完成思考題。自由發言:教師適當點撥。

　　(四)全體朗讀第4段,并背誦。

　　(五)作業:造句

　　徘徊、千姿百態、憧憬、危言聳聽、廣袤、帷幕

　　第三課時

　　一、教學目標:

　　1、擴展學生視野,讓學生了解文學的豐富多彩。

　　2、檢查學生背誦課文情況。

　　3、朗讀比賽

　　二、教學重點:

　　檢查學生背誦課文情況;擴展學生視野,讓學生了解文學的豐富多彩。

　　三、教學方法:討論法

　　四、教學過程:

　　(一)檢查背誦情況。

　　全班集體背誦。個別抽查。

　　(二)文學可以把我們引進遼闊美好的世界,讓我們看到世界上最奇麗的風景,讓我們懂得人生的真諦。我們已年了6年的書,也已接觸了一些文學作品,那位同學可以給大家講講你了解到的文學作品。

　　(同學自由發展)

　　(三)六個小組分組朗讀《致文學》

　　評出最優秀的一組,教師適當點評。

　　要求:

　　1、聲音洪亮。

　　2、字正腔圓。

　　3、抑揚頓挫。

　　(四)作業:

　　寫一篇介紹你最喜歡的書或文學人物的短文,200字以上。