幼兒園小班教案《餅干圓圓》適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒通過游戲形式發揮想象，并喜歡用語言表達，喜歡兒歌，并體會兒歌所表達的情趣，能分析兒歌，培養想象力，快來看看幼兒園小班《餅干圓圓》教案吧！

　　《餅干圓圓》教案范文1

　　活動目標：

　　1、喜歡兒歌，并體會兒歌所表達的情趣。

　　2、通過游戲形式引導幼兒發揮想象，并喜歡用語言表達。

　　3、能分析兒歌，培養想象力。

　　4、通過加入適當的擬聲詞去感受兒歌的詼諧、幽默。

　　活動環節：

　　1、猜禮物，引起興趣

　　師：老師要送你們一份禮物，里面有一樣好吃的東西，聞上去香噴噴，咬一口又松又脆真好吃，你們猜猜是什么？

　　幼兒猜一猜、聞一聞、說一說。

　　教師依次用幼兒想象的‘餅干像什么’小結：如“餅干圓圓，像個太陽（蘋果）”等。

　　2、吃餅干，發揮想象

　　師：“這么香的餅干，你們想不想吃？”“我們一起來吃餅干。”

　　幼兒隨著老師邊吃邊想象：“啊嗚一口，變成什么？”“再啊嗚咬一口，又變成什么？”

　　教師依次用幼兒想象的‘餅干像什么’小結：如“啊嗚一口，變成月亮（香蕉）等。”

　　3、欣賞兒歌，

　　感受改編

　　師：“老師還要吃一塊餅干，老師一邊吃一邊還會念兒歌，你們可要仔細聽！”

　　（1）老師邊吃邊念兒歌，幼兒欣賞。

　　幼兒學習念兒歌。

　　（2）熟悉并喜歡改編兒歌的活動。

　　教師引導幼兒邊吃邊改編兒歌：“圓圓的餅干還會變什么？我們一邊吃一邊想，看誰最會動腦筋。”

　　幼兒吃吃玩玩，欣賞改編的兒歌。

　　活動反思：

　　活動中，我先在課前準備了教具，畫出了與歌曲內容相匹配的第一段歌曲的圖譜，幫助幼兒快速記住歌詞內容。同時，圖譜中風趣的大牙齒能讓孩子喜歡本兒歌，在老師引導下學會看圖譜，結合圖譜體會兒歌所表達的情趣。通過猜禮物游戲形式這一環節可迅速引起幼兒對活動的參與興趣。同時，通過改編歌曲內容，也能發揮孩子的想像力，并嘗試用語言表達出來、樂意表達自己的想法并與同伴交流和分享。這些都值得肯定。

　　小百科：

　　餅干它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出來的，可作為旅行、航海、登山時的儲存食品，在戰爭時期用于軍人們的備用食品也是非常方便適用的。

　　《餅干圓圓》教案范文3

　　活動目標：

　　1、培養幼兒對語言活動的興趣。

　　2、通過仿編兒歌，促進幼兒的思維想象力。

　　活動準備：

　　1、圓餅干若干塊。

　　2、圖片：太陽、皮球、鬧鐘、香蕉、小船等。

　　活動過程：

　　一、導入活動，激發興趣。

　　師：出示裝有餅干的盒子說：圓圓的、甜甜的、脆脆的東西是什么？

　　二、出示餅干觀察其形狀。

　　出示一塊圓餅干問，看，老師手里拿的是什么？它是什么形狀的？像什么？（太陽、氣球、皮球、輪胎……）

　　教師根據幼兒的回答出示相應的圖片。

　　三、吃餅干

　　師：小朋友桌上的盤子里有圓的餅干，請你們每人拿一塊餅干，聞一聞，是怎樣的？想吃嗎？那我們來啊嗚咬一口，味道怎樣？看看剩下的餅干像什么？（如：像月亮、香蕉、小船、眉毛）

　　教師根據幼兒的回答出示相應的圖片。

　　我們再來啊嗚一口全吃完。

　　師：吃完了嗎？

　　四、欣賞兒歌

　　老師把剛才寶寶吃餅干的事編成好聽的兒歌，你們想聽嗎？

　　教師邊演示圖片，邊示范念一邊。

　　幼兒跟隨教師學念兒歌。

　　五、看圖片仿編兒歌

　　（1）師：請小朋友看圖片，把圓圓餅干像xx，啊嗚一口又變了什么也編進兒歌。

　　（2）請個別幼兒把仿編的兒歌念出來。

　　六、拓展想象，仿編兒歌。

　　師：圓圓餅干還會像什么呢？請小朋友相互討論一下，然后把它編成兒歌，好嗎？

　　活動延伸：

　　師：盤子里還有許多餅干，寶寶們可以繼續邊吃餅干邊編兒歌給你的好朋友聽。

　　附：兒歌

　　餅干圓圓，像太陽，

　　啊嗚一口，變香蕉，

　　啊嗚一口，香蕉沒了。

　　《餅干圓圓》教案范文3

　　教學活動目標

　　1、培養幼兒說完整話，在此基礎上初步學習創編兒歌。

　　2、培養幼兒擴散思維和想象力。活動準備圓形餅干若干，各種圓、半圓圖若干，禮物盒，方形餅干一個

　　活動過程

　　一、導入：摸箱送禮，引發孩子們興趣

　　“孩子們，森林里的獅子王給你們送禮物來了，猜猜看是什么？”

　　然后給每個幼兒發了一塊。

　　提問：“你手里的餅干是什么形狀的？”（圓形）。

　　二、幼兒大膽想象，并學習用完整語言表達

　　“圓圓餅干像什么？”同時提醒并強調幼兒要說完整“圓圓餅干像…”。

　　孩子們邊說我邊用圖畫和文字的方式記錄下來，餅干像……

　　三、鼓勵幼兒對半塊餅干的想象并用完整話表達，初步學習創編兒歌

　　“孩子們說的可真好，為了鼓勵小朋友，獅子大王想請每個小朋友啊嗚咬一口”，要求：“每個小朋友只能咬一口”。

　　提問“啊嗚一口變成什么？”將幼兒說的用圖文結合的形式記錄：變……。

　　從圓形到半圓形的想象、表達，不知不覺已經呈現出了一首兒歌：

　　○餅干像……，變......

　　○餅干像……，變......

　　○餅干像……，變......

　　○餅干像……，變......

　　而這首兒歌是孩子們自己編出來的。當孩子們看到自己編出來的兒歌時，在孩子們心中就多了一份成就感！活動的延伸接著給幼兒出現了方形的餅干，讓幼兒模仿圓形餅干為方形餅干創編一首兒歌。