Lesson 93教學設計示例(一)
一、教學內容
1.語音和詞匯(略)-Lesson 93。
2.句型:1)where are you from?
2)they are from….
3) what’s about you/he/her ?
3.日常交際用語:
1)一where are you from?
-I am from…..
2)are you/ they from….?
3)do you / they come from..?
4)what about you /he/her…?
二、教具
錄音機;磁帶;一張世界地圖;幾件學習用具。
三、課堂教學設計
1.值日生報告。
2.教師讓學生齊讀第23單元的對話。
3.教師拿出中國地圖世界,并提出問題:where is Taiyuan? 學生回答。然后讓學生相互之間根據地圖中各個城市的地理位置進行句型操練。
4.教師拿出世界地圖,指著地圖上的國家和城市說:This is Paris.并問學生:Where is Pair? 同時教師板書France該詞,學生反復跟讀。教師繼續教授新單詞USA, Australia, Canada, UK, Japan, America。當確信大家已初步掌握之后,教師再次拿起地圖與學生進行如下問答練習:
T:where is …?
Ss:It’s….
T: How do you spell it?
Ss:(拼寫這個單詞)。
5. 教師拿出課文圖片,放課文第一部分對話錄音,教師給出聽前提問(Pre-listerning question) Where is he (David) from?
Where are Tom and Ann from?
放一至兩遍錄音,學生回答問題。打開書,再放錄音,學生跟讀兩至三遍。兩人一組進
行練習,數分鐘后,請兩組學生到前面表演。
6.教師問A學生Where are you from? 要求學生用新學習的英語國家名字來回答問題并反復操練。然后教師又問B學生:Where is he/ she from? What about him/ her? 這種問答要,使學生通過不斷重復的手段,達到記住、記牢的目的。
7.教師引導并幫助學生相互之間使用新學習的句型Where are you from? What about you?來介紹自己的家鄉地理位置。
8.教師放課文第二部分對話錄音。學生跟讀兩至三遍,之后學生四人一小組的形式再進行對話操練,目的是使學生在對話操練過程中掌握好英文對話的語音語調
6.指導學生用筆頭形式做練習冊習題。
7.布置作業
1)抄寫生詞;練習朗讀本課對話;2)完成練習冊習題。
四、日常交際用語
1)Where are you from?
Be from =come from 意思是“從……來”,常用來詢問某人來自何地方或籍貫。如:
I am from Shanghai and he is from Beijing.
They are from Australia.
2) Are you from the USA? No, I come from England.
Come from 是“從……來”,come是行為動詞,在否定局,疑問句和肯定句中,其隨主語的變化而變化,初中英語教案《英語教案-Where are you from?-Lesson 93》。如
He comes from Nanjing.
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