教學目標：

　　1、知道雷鋒從小樂于幫助別人的故事，教育學生向雷鋒學習。

　　2、學會本課7個生字：過、橋、時、座、河、背、又；認識走之兒、廣字旁和同字旁；理解“過來、過去、又”等詞語的意思；會區(qū)別“一個”和“一個一個”的不同意義。

　　3、正確地朗讀課文。

　　重點、難點：

　　1、幫助學生理解“又、過來、過去”的意思。

　　2、教育學生從小學會關(guān)心別人，幫助別人。

　　教學時間：

　　3課時

　　第1課時

　　教學目標：

　　初讀課文，初步了解課文內(nèi)容，學習生字新詞，完成課堂作業(yè)。

　　教學過程：

　　一、談話導人，揭示課題。

　　1、出示雷鋒肖像，簡介雷鋒的生平事跡。

　　2、今天，我們要學的課文，題目是“過橋”。（出示課題）講的是雷鋒小時候幫助同學的事。

　　3、出示卡片，學習生字：過，讀準三拼音，學習新偏旁“走之兒”，學會“過”的筆順。（先里后外）說說它是什么結(jié)構(gòu)？（半包圍結(jié)構(gòu)）。

　　4、學習生字“橋”，三拼音，擴詞理解。

　　5、齊讀課題。

　　二、聽課文錄音。

　　要求小朋友邊聽錄音，邊思考：課文一共有幾句話？講了雷鋒小時候的一件什么事？

　　三、初學課文，隨課文學習有關(guān)生字。

　　1、課文一共有幾句話？在每句話后面做上“／”記號。

　　2、指名四個小朋友分別讀四句活。

　　3、這個故事發(fā)生在什么時候啊？

　　出示卡片，學習“時”，讀準翹舌音，字形與“過”作比較，用“時”口頭組詞。

　　4、雷鋒和小同學上學時，得經(jīng)過什么？

　　a。學習生字：座，認識廣字旁，學生自己分析字形？（廣+坐）

　　b．學習生字：河，怎樣記住字形？（氵十可），擴詞理解意思：大河、河水等。

　　5、雷鋒是怎樣幫助小同學的？學習生字：又，掌握字音字形。學習生字：背，認識月字旁。（北十月）

　　6、認讀帶讀字：雷鋒時候漫過

　　7、指導學生在書上的囹字格內(nèi)給每個生字描一遍。

　　四、鞏固練習。

　　1、開火車認讀生字新詞。

　　2、說說偏旁名稱：走、廣、月。

　　3、齊讀生字新詞兩遍。

　　五、課堂作業(yè)。

　　完成課堂作業(yè)本1、2題。

　　六、課外熟讀課文。

　　第2課時

　　教學目標：

　　復習檢查生字新詞，學習課文，進一步理解課文內(nèi)容，指導學生有感情地朗讀課文，完成有關(guān)作業(yè)。

　　教學過程：

　　一、復習檢查

　　1、指名認讀生字新詞。

　　2、比一比，再組詞。（口頭回答）

　　過（）雨（）去（）又（）

　　時（）兩（）云（）有（）

　　3、指名朗讀課文。

　　二、講讀課文，理解內(nèi)容

　　1、指名讀第一句。提問：這一句話告訴我們什么？課文中“小時候”是什么意思？

　　2、雷鋒他們要過橋，碰到了什么困難呢？齊讀第二句話。

　　討論：①他們碰到了什么困難？

　　②“漫過”是什么意思？打開幻燈，看圖理解“漫過”的意思。

　　3、在這樣的情況下，雷鋒做了一件什么好事呢？

　　4、打開幻燈，練習說話：雷鋒是怎樣幫助小同學過橋的？

　　5、出示句子：

　　上學時，雷鋒把小同學一個一個背過去。放學后，雷鋒又把小同學一個一個背過來。

　　①指名朗讀。思考：雷鋒是怎樣幫助小同學過橋的？圈出有關(guān)詞語。

　　②理解有關(guān)詞語的意思。

　　a、“一個一個”是幾個？它和“一個”一樣嗎？不一樣在哪里？

　　b、看投影片，幫助學生理解“背過去”和“背過來”的不同意思。

　　c、“背過來”這里為什么要用上“又”字？

　　③指導朗讀。

　　先自由練讀，再指名讀，最后齊讀。

　　三、課堂小結(jié)

　　1、看幻燈，講一講課文內(nèi)容。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　四、課堂作業(yè)

　　1、把“比一比，再組詞”的作業(yè)完成在練習本上。

　　2、《課堂作業(yè)》第三題。

　　五、課外作業(yè)

　　用自己的話把這個故事講給家里人聽。

　　第二課時

　　教學目標：

　　檢查字詞。總結(jié)課文。深化導行。完成有關(guān)作業(yè)練習。

　　教學過程：

　　一、復習檢查

　　1、組詞。

　　橋

　　河

　　2、《課堂作業(yè)》第4題。

　　3、看幻燈，復述這個故事。

　　二、齊讀課文

　　三、總結(jié)導行

　　1、學了這篇課文，你覺得雷鋒小時候是個怎樣的孩子？

　　2、出示句子，齊讀：

　　3、你準備怎樣向雷鋒學習？

　　四、作業(yè)練習。

　　完成《課堂作業(yè)》第1題。

　　五、課外作業(yè)

　　向小朋友推薦課外讀物，準備召開“雷鋒故事會”。

　　附板書：

　　15、過橋

　　上學時，一個一個背過去

　　放學后，又一個一個背過來