課題：閃光的名字

課時：1課時

學習領域：設計*應用施教時間：9月1日-9月3日

教材簡析：

　　名字是一個人的符號，也寄予了家長對孩子的無限祝愿。上學期學象形文字時，好多學生已經用象形文字表現了自己的名字。本節“閃光的名字”是引導學生運用多種造型手段將自己的名字象形化。

教學目標：

　　1、引導學生用多種造型手段將自己的名字象形化，最好達到形、色、意的統一。

　　2、用閃光膠或其它有光澤的材料使自己的名字“閃光”。

　　3、在表現自己名字的過程中體會家長在名字中寓于的對自己的期望。

教學重、難點：

　　1、在表現自己名字時將自己的名字象形化，最好達到形、色、意的統一。

　　2、名字與底色、裝飾的顏色要來開，一定要突出名字。

教學準備：

　　教師：以班里同學的名字為表現對象的范作若干。示范工具。實物投影儀。

　　學生：美術作業紙、水彩筆、油畫棒、閃光筆、閃光中性筆等。

教學活動過程：

　　活動一：

　　出示一幅上學期班里一位同學用象形文字表現的自己的名字供大家欣賞。

　　請幾位同學起來談談家長為什么為自己起這個名字，其中有什么寓意，談談自己對自己名字的認識。

　　活動二：

　　誰不想做個頂天立地的人，誰不想自己的簽名富有特色，誰不想讓自己的名字閃閃發光！

　　通過實物投影儀展示教師為班里幾位同學設計的名字，通過比一比、說一說等，引導學生在欣賞中體會怎樣根據名字的外形、筆劃、意思來進行造型加工。

　　活動三：

　　怎樣讓表現好的名字閃閃發光？請學生們通過看書、討論、試著畫一畫等，找尋讓名字發光的多種手法。

　　交流自己的研究成果。

　　活動四：

　　試著用多種手法表現自己的名字，并運用閃光膠或其它材料表現自己的名字。

　　“閃光的名字”作品展覽。

　　相互參觀與評述。